考题
艺术教育的根本目标是()
A.建设和谐社会B.促进经济发展C.增强综合国力D.培养全面发展的人
考题
我们所要求的理想人格就是从广大人民群众的利益出发，实现德、智、体、美、劳全面发展和真、善的和谐统一，培养合乎共产主义道德的人格．( )
考题
个体身心发展的规律有哪些？学校教育应如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展？
考题
教师资格考试论述题:个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展?
个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展?
考题
传统的学校教育是“金字塔”形的( )A.等级制教育
B.理想型教育
C.全面发展教育
D.和谐式教育
考题
（ ）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
考题
古希腊斯巴达的教育目的是培养（ ）。
A.演说家
B.智者
C.军人和武士
D.全面和谐发展的人
考题
古希腊斯巴达教育目的是培养（?）A.A、演说家
B.B、智者
C.C、军人和武士
D.D、全面和谐发展的人
考题
主张把“全面发展”“和谐发展”“个性发展”三者融合成一个统一的整体而培养全面和谐发展的人的教育是 （）
考题
（）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A.保罗*朗格朗 B.赞科夫
C.苏霍姆林斯基 D.马卡连柯
考题
（）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A、保罗*朗格朗 B、赞科夫
C、苏霍姆林斯基 D、马卡连柯
考题
卢梭认为教育应当是自然的，应当是遵循自然的，教育的目的就是要培养（）。A、自由人B、自然人C、全面发展的人D、和谐发展的人
考题
学校教育的根本任务是培养全面发展的人才，以适应社会发展的需要。
考题
（）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。A、亚里士多德B、苏霍姆林斯基C、保罗•朗格朗D、卢梭
考题
传统的学校教育是“金字塔”形的（）A、等级制教育B、理想型教育C、全面发展教育D、和谐式教
考题
艺术教育的根本目标是（）A、促进经济发展B、增强综合国力C、培养全面发展的人D、建设和谐社会
考题
古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。A、演说家B、智者C、军人和武士D、全面和谐发展的人
考题
学校社会工作是学校领域的一种专业服务，其主要目的是（）。A、实现学校教育的目的B、促进学生全面发展C、为国家培养全面发展的人才D、为有困难的学生服务
考题
乌申斯基认为教育的目的是培养全面和谐发展的人。那么，他认为的和谐发展的人应包括（）A、对神的虔诚B、道德、体育、智力方面C、爱国主义D、道德、智力方面E、劳动的习惯和爱好
考题
单选题传统的学校教育是“金字塔”形的（）A
等级制教育B
理想型教育C
全面发展教育D
和谐式教
考题
单选题古希腊斯巴达教育目的是培养()。A
演说家B
智者C
军人和武士D
全面和谐发展的人
考题
单选题艺术教育的根本目标是（）A
促进经济发展B
增强综合国力C
培养全面发展的人D
建设和谐社会
考题
多选题乌申斯基认为教育的目的是培养全面和谐发展的人。那么，他认为的和谐发展的人应包括（）A对神的虔诚B道德、体育、智力方面C爱国主义D道德、智力方面E劳动的习惯和爱好
考题
单选题古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。A
演说家B
智者C
军人和武士D
全面和谐发展的人
考题
判断题学校教育的根本任务是培养全面发展的人才，以适应社会发展的需要。A
对B
错
考题
单选题卢梭认为教育应当是自然的，应当是遵循自然的，教育的目的就是要培养（）。A
自由人B
自然人C
全面发展的人D
和谐发展的人
考题
单选题（）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。A
亚里士多德B
苏霍姆林斯基C
保罗•朗格朗D
卢梭