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( )的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。
A.一次量化
B.二次量化
C.模糊量化
D.类别量化
B.二次量化
C.模糊量化
D.类别量化
参考答案
参考解析
解析:一次量化是指对素质测评的对象进行直接的定量刻画。一次量化的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了素质测评对象的实际特征,具有实质意义,又称实质量化。B项,二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画,即先定性描述后再定量刻画的量化形式。C项,模糊量化的测评对象是那些分类界限无法明确,或测评者认识模糊和无法把握的素质特征。D项,类别量化的测评对象则是那些界限明确且测评者能完全把握的素质特征。
更多 “( )的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。A.一次量化 B.二次量化 C.模糊量化 D.类别量化” 相关考题
考题
下列符合当量量化的描述是( )。A.当量量化实际上是近似的等值技术B.选择一中介变量.对不同质的素质测评对象进行统一性的转化C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征D.当量量化是一种客观量化形式E.当量量化是一种主观量化形式
考题
(2019年11月) 下列符合当量量化的描述有( )。
A.当量量化实际上是近似的等值技术
B.选择一中介变量,对不同质的素质测评对象进行统一性的转化
C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征
D.当量量化是一种客观量化形式
E.当量量化是一种主观量化形式
考题
下列符合当量量化的描述是()。A、当量量化实际上是近似的等值技术B、选择一中介变量,对不同质的素质测评对象进行统一性的转化C、测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征D、当量量化是一种客观量化形式E、当量量化是一种主观量化形式
考题
单选题( )的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。[2016年5月、2012年11月、2010年5月二级真题]A
一次量化B
二次量化C
模糊量化D
类别量化
考题
单选题()的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。(2012年11月、2010年5月二级真题)A
一次量化B
二次量化C
模糊量化D
类别量化
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