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判断题
品的测评中,二次量化的对象一般是那些没有明显的数量关系,但具有质量或者程度差异的品德行为特征。
A

B


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考题 下列符合当量量化的描述是( )。A.当量量化实际上是近似的等值技术B.选择一中介变量.对不同质的素质测评对象进行统一性的转化C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征D.当量量化是一种客观量化形式E.当量量化是一种主观量化形式

考题 量化对象具有明显数量关系的量化形式是( )。A.一次量化B.二次量化C.类别量化D.模糊量化

考题 ()的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。A:一次量化 B:二次量化 C:类别量化 D:模糊量化

考题 (  )的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。A.一次量化 B.二次量化 C.模糊量化 D.类别量化

考题 (2019年11月) 下列符合当量量化的描述有( )。 A.当量量化实际上是近似的等值技术 B.选择一中介变量,对不同质的素质测评对象进行统一性的转化 C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征 D.当量量化是一种客观量化形式 E.当量量化是一种主观量化形式

考题 下列符合当量量化的描述有( )。 A.当量量化实际上是近似的等值技术 B.选择一中介变量,对不同质的素质测评对象进行统一性的转化 C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征 D.当量量化是一种客观量化形式 E.当量量化是一种主观量化形式

考题 (  )的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了素质测评对象的实际特征。A. 一次量化 B. 二次量化 C. 类别量化 D. 模糊量化

考题 下列符合当量量化的描述是()。A、当量量化实际上是近似的等值技术B、选择一中介变量,对不同质的素质测评对象进行统一性的转化C、测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征D、当量量化是一种客观量化形式E、当量量化是一种主观量化形式

考题 二次量化的对象一般是那些具有明显的数量关系,一次量化的对象一般不具有明显的数量关系。

考题 类别量化的测评对象则是那些()且测评者能()的素质特征。

考题 品德测评模糊量化的特点是,每个测评对象同时且必须归属到每个类别中,量化值一般是不大于1的正数。

考题 ()的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。(2012年11月、2010年5月二级真题)A、一次量化B、二次量化C、模糊量化D、类别量化

考题 品德测评中,下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化,能够相互比较和进行数值综合()。A、比例量化B、一次量化C、类别量化D、当量量化

考题 对品德测评的对象进行先定性描述后定量刻画是下列哪一种品德测评的量化形式()A、模糊量化B、当量量化C、比例量化D、二次量化

考题 品的测评中,二次量化的对象一般是那些没有明显的数量关系,但具有质量或者程度差异的品德行为特征。

考题 ()是先选择某一中介变量,对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化,对他们进行近似同类同质的量化。A、品德测评的类别量化B、品德测评的当量量化C、品德测评的顺序量化D、品德测评的模糊量化

考题 填空题类别量化的测评对象则是那些()且测评者能()的素质特征。

考题 单选题()是先选择某一中介变量,对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化,对他们进行近似同类同质的量化。A 品德测评的类别量化B 品德测评的当量量化C 品德测评的顺序量化D 品德测评的模糊量化

考题 判断题日常观察评定下的量化测评结果是对品德测评的准确值。A 对B 错

考题 判断题品德测评量化的主观性主要体现在量化法则的主观规定和测评者认识的主观性上。A 对B 错

考题 判断题品德测评量化的特点是,每个测评对象可以同时属于两个以上的类别。A 对B 错

考题 判断题二次量化的对象一般是那些具有明显的数量关系,一次量化的对象一般不具有明显的数量关系。A 对B 错

考题 单选题品德测评中,下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化,能够相互比较和进行数值综合()。A 比例量化B 一次量化C 类别量化D 当量量化

考题 单选题对品德测评的对象进行先定性描述后定量刻画是下列哪一种品德测评的量化形式()A 模糊量化B 当量量化C 比例量化D 二次量化

考题 判断题品德测评模糊量化的特点是,每个测评对象同时且必须归属到每个类别中,量化值一般是不大于1的正数。A 对B 错

考题 单选题()的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。(2012年11月、2010年5月二级真题)A 一次量化B 二次量化C 模糊量化D 类别量化

考题 单选题(  )的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。[2016年5月、2012年11月、2010年5月二级真题]A 一次量化B 二次量化C 模糊量化D 类别量化