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通过（　　）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。

A、家长学校
B、开放日制度
C、家访
D、家长会

参考答案

参考解析
解析：
更多 “通过（　　）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。 A、家长学校 B、开放日制度 C、家访 D、家长会” 相关考题
考题 可以使婴幼儿获得()。A、安抚B、亲切感C、开阔他的视野D、以上都是
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考题 悦耳的声音、文雅的言辞、亲切的语调及富有技巧的性谈话,会使顾客产生亲切感和信任感。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列选项哪项不是儿童骨骺坏死的情志护理( )A、取得家长的支持和配合B、使用鼓励赏识的语言与患儿交流，多引导，使患儿情绪稳定，配合治疗。C、不鼓励家长之间多交流治疗康复经验，D、相互鼓励支持
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考题 通过（ ）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。A．家长学校B．开放日制度C．家访D．家长会
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考题 渗透的语言教育内容主要是()。 A.促进教师之间的有效言语交流B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流D.加强自由游戏中的语言交往
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考题 移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。()
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考题 正规性科学活动的作用不包括（）A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能 B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率 C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率 D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
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考题 教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧？
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考题 体育教师课堂教学评价内容不包括（　　）A.教学内容的质与量 B.教学的组织和课的结构 C.教师与家长之间的交流和关系 D.教学目标
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考题 作为孩子的首任教师和终身教师，家长应有的儿童观，是什么？
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考题 家访时教师也可谈日常生活方面的事，以便增进和家长、学生之间的感情，使谈话更融洽，使他们更愿意与教师配合。
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考题 教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功
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考题 带着宝宝走动，可以使婴幼儿获得（）和亲切感。A、弹压B、宽慰C、安抚D、安顿
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考题 教师与家长的书信往来分便条和信件两种。信件是通过写信的方式与对方交流情况，提出建议、讨论问题，这种方式一般比较慎重，容易引起教师或家长心理上的重视。
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考题 当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和（）。
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考题 正规性科学活动的作用是（）A、保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B、教师的直接指导提高了儿童的学习效率C、教师的间接指导提高了儿童的学习效率D、集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
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考题 渗透的语言教育内容主要是（）。A、促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流B、促进学前儿童同伴之间的有效语言交流C、促进教师之间的有效言语交流D、加强自由游戏中的语言交往
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考题 教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为（　）。A、直观导入B、练习导入C、事例导入D、悬念导人
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考题 在播音的口腔控制要领中，提颧肌就是做成微笑状，这样可以增强亲切感和交流感。
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考题 判断题在播音的口腔控制要领中，提颧肌就是做成微笑状，这样可以增强亲切感和交流感。A 对B 错
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考题 多选题对于权威感的描述正确的是：（）A权威感，是一种能让人信任、钦佩，依赖，并愿意与之合作重要任务的特殊情感。B权威感的生成比价值感和愉悦感更复杂，威力更大，所以有权威感的人不需要给别人愉悦感和价值感。C权威感是可推动高价值交流和高端资源交流的人格魅力。D激发权威感是为了获得比感情交流更有价值的高端能量交流。
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考题 单选题通过（　　）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。A 家长学校B 开放日制度C 家访D 家长会
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考题 单选题在家、园关系建构中，与幼儿家长沟通的前提是需要教师做到（）。A 提高与家长交流的技能B 掌握交流的技巧C 多和家长交谈D 教师对家长的了解、信任和尊重
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考题 判断题家访时教师也可谈日常生活方面的事，以便增进和家长、学生之间的感情，使谈话更融洽，使他们更愿意与教师配合。A 对B 错
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考题 单选题在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）A 教师和家长B 管理人员和教师C 教师和儿童D 管理人员和儿童
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考题 单选题接送时交流最有效，也是教师与家长（）的最佳时机。A 交流感情B 沟通有无C 互相问候D 告状倾诉
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考题 多选题正规性科学活动的作用是（）A保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B教师的直接指导提高了儿童的学习效率C教师的间接指导提高了儿童的学习效率D集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
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