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所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。
A.全面发展
B.差异发展
C.共同发展
D.个性发展
B.差异发展
C.共同发展
D.个性发展
参考答案
参考解析
解析:
更多 “所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。 A.全面发展 B.差异发展 C.共同发展 D.个性发展” 相关考题
考题
2016年版《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的任务是:“贯彻国家教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施( )等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。”A.体智德美
B.德智体美
C.德体智美
D.体德智美
考题
我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括()A促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
考题
单选题2016年版《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的任务是:“贯彻国家教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施()等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。”A
体智德美B
德智体美C
德体智美D
体德智美
考题
单选题对于幼儿园全面发展教育,下列说法不正确的是()A
对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点B
幼儿的全面发展教育要求个体在体智德美诸方面齐头并进,平均的发展C
全面发展,对于不同幼儿来说,有可能各有所长,但各方面的发展应该是协调的D
体智德美四个方面是紧密联系、相互促进的
考题
单选题我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括()A
促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B
促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C
促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D
促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
考题
单选题幼儿教育之于个体的意义,主要体现为幼儿()各方面的发展。A
德智体美B
智德体美C
美智德体D
体智德美
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