考题
下列属于负荷的强度的有()A、练习的密度B、有效练习的时间C、练习的总距离D、练习的总重量
考题
为使运动中能产生高浓度的乳酸应注意（ ）。A.练习强度小、密度大、间歇时间短
B.练习强度小、密度大、间歇时间长
C.练习强度大、密度大、间歇时间长
D.练习强度大、密度大、间歇时间短
考题
在选择练习方法时，练习强度、数量和运动负荷总量的范围较大，反之较小。（）
考题
完成练习所用力量的大小和机体的紧张程度是指（）A、运动量B、运动强度C、运动负荷D、生理负荷
考题
在织物密度相同的情况下，特数大的纱线织造的织物比特数小的纱线制造的织物强度要低。
考题
在训练周期的准备阶段的初期，运动负荷安排的重点应以提高练习（）A、密度为主B、强度为主C、难度为主D、数量为主
考题
运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。
考题
健身锻炼计划与健美训练计划的训练目的、手段和方法均是不同的，反映在练习的安排上（）不是它们之间的区别。A、运动密度B、运动负荷量C、生理负荷量D、分部位训练
考题
四种强度跑，由于它们动作的基本环节相同，所以练习时，可以促进运动成绩的提高
考题
参加健美训练，即使运动负荷相同，人体所引起的反应也是不同的。那么，评价运动量大小的客观依椐应是（）A、运动强度B、运动密度C、总运动量D、生理负荷量
考题
儿童少年运动负荷的安排要合理，强度可以稍微（）些，密度（）一些，间歇次数（）一些，练习时间不宜（）。
考题
构成或影响运动负荷的要素有（）A、练习强度；B、练习密度；C、练习时间；D、练习数量
考题
循环练习法的主要特点是（）。A、流水依次进行B、条件不断变化C、每站练习无间歇D、能有效地增大练习密度和运动负荷
考题
体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是（）。A、运动的强度和老师的态度等B、运动的密度和动作难度C、运动强度和密度等D、老师的态度和动作难度等
考题
运动负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的（）刺激。A、生理B、心理C、训练D、思想
考题
在大周期训练准备阶段的初期，运动负荷安排的重点应以提高练习的（）A、密度为主B、强度为主C、难度为主D、数量为主
考题
构成运动负荷的因素中错误的是（）。A、负荷的强度；B、练习的持续时间；C、运动的密度；D、练习的质量；
考题
单选题构成运动负荷的因素中错误的是（）。A
负荷的强度；B
练习的持续时间；C
运动的密度；D
练习的质量；
考题
单选题循环练习法的主要特点是（）。A
流水依次进行B
条件不断变化C
每站练习无间歇D
能有效地增大练习密度和运动负荷
考题
单选题参加健美训练，即使运动负荷相同，人体所引起的反应也是不同的。那么，评价运动量大小的客观依椐应是（）A
运动强度B
运动密度C
总运动量D
生理负荷量
考题
判断题运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。A
对B
错
考题
单选题在运动的强度和密度基本相同的情况下，要增大生理负荷可增加练习（）。A
强度B
密度C
持续时间D
练习数量
考题
填空题儿童少年运动负荷的安排要合理，强度可以稍微（）些，密度（）一些，间歇次数（）一些，练习时间不宜（）。
考题
多选题构成或影响运动负荷的要素有（）A练习强度；B练习密度；C练习时间；D练习数量
考题
单选题体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是（）。A
运动的强度和老师的态度等B
运动的密度和动作难度C
运动强度和密度等D
老师的态度和动作难度等
考题
单选题运动负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的（）刺激。A
生理B
心理C
训练D
思想
考题
单选题健身锻炼计划与健美训练计划的训练目的、手段和方法均是不同的，反映在练习的安排上（）不是它们之间的区别。A
运动密度B
运动负荷量C
生理负荷量D
分部位训练