考题
领导行为理论研究的是()。A.领导者的行为结果B.领导的环境因素C.领导者的外在行为D.领导者的内部特征
考题
注重于研究领导者的个人特征对于领导有效性的影响的理论是:()
A领导品质理论B领导行为理论C领导权变理论D途径-目标理论
考题
行政领导学研究的主体包括()。
A、政府各级各类的领导者B、企业各级各类的领导者C、领导者开展的领导活动D、领导者的行为方式
考题
领导理论中行为论阶段,研究者通过对领导者行为的研究找出领导者()与领导效果之间的关系。
考题
领导理论发展的行为论阶段,是研究者将目光转向领导者的行为上,试图通过对领导者行为的研究,找出领导者行为同领导效果之间的关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
领导生命周期理论认为,有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为与()。
A.被领导者的成熟度B.被领导者的性格C.被领导者的气质D.被领导者的个性特点
考题
行为理论认为领导者的个性、行为方式以及行为的有效性高度依赖于他自己所处的情境。()
此题为判断题(对，错)。
考题
领导生命周期理论认为，有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为与（ ）A.被领导者的工作成熟度
B.被领导者的性格
C.被领导者的气质
D.被领导者的个性特点
考题
领导有效性是一个系统，他的实现不仅是一个动态过程，而且，涉及到领导者、被领导者及客观环境等各个方面的因素。A对B错
考题
（）是权变领导理论的研究重点。A、领导者的影响力B、不同领导行为和风格对领导绩效的影响C、领导者的个性特质D、领导者、被领导者的行为和环境的关系
考题
领导有效性是一个系统，他的实现不仅是一个动态过程，而且，涉及到领导者、被领导者及客观环境等各个方面的因素。
考题
领导行为理论的研究重点是（）。A、领导行为B、领导环境C、领导者品质D、领导绩效
考题
领导的行为理论认为（）A、存在着特定的领导者行为方式使领导有成效B、领导者所处的环境因素制约着领导行为方式的有效性C、领导者是天生的D、可通过后天实践、学习获得领导者资格
考题
领导科学研究的基本问题是（）A、领导者与宏观环境的关系B、领导者如何有效领导C、领导者如何履行职能D、领导者与被领导者的关系
考题
领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是（）A、将有效领导者与某些品质特征相联系B、从动态的角度研究领导者的品质特征C、遗传决定论，忽视教育、环境的作用D、从领导者的行为方式来探索成功的领导模式
考题
侧重研究领导者的个性特点对领导有效性影响的理论是（）A、领导性格理论B、领导环境理论C、领导权变理论D、领导行为理论
考题
权变领导理论的研究重点在（）A、领导者的个性特质B、不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C、领导者的影响力D、领导者、被领导者的行为和领导环境的关系
考题
领导权变理论专注的是（）A、领导者与被领导者及环境之间的相互影响B、领导者个人特性对领导有效性的影响C、领导者的行为对领导有效性的影响D、领导方式的易变性
考题
用领导者特征的研究成果来解释领导行为，不是一种非常有效的方法。
考题
单选题（）研究领导者的哪些行为有助于他实现有效领导。A
领导特质理论B
领导行为理论C
领导权变理论D
超级领导
考题
单选题领导科学研究的基本问题是（）A
领导者与宏观环境的关系B
领导者如何有效领导C
领导者如何履行职能D
领导者与被领导者的关系
考题
单选题领导行为理论认为，有效领导者区别于那些不成功的领导者是他特殊的（）A
个性B
管理能力C
领导作风D
领导愿望
考题
单选题权变领导理论的研究重点在（）。A
领导者的个性特质B
不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C
领导者的影响力D
领导者、被领导者的行为和领导环境的关系
考题
单选题（）是权变领导理论的研究重点。A
领导者的影响力B
不同领导行为和风格对领导绩效的影响C
领导者的个性特质D
领导者、被领导者的行为和环境的关系
考题
判断题领导有效性是一个系统，他的实现不仅是一个动态过程，而且，涉及到领导者、被领导者及客观环境等各个方面的因素。A
对B
错
考题
单选题领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是（）A
将有效领导者与某些品质特征相联系B
从动态的角度研究领导者的品质特征C
遗传决定论，忽视教育、环境的作用D
从领导者的行为方式来探索成功的领导模式