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儒家往往把“知人”和以下哪项内容相提并论？（）

  • A、知言
  • B、知古
  • C、知义
  • D、知命

参考答案

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考题 墨家把知识分为说知、亲知和()三种。 A.讲知B.听知C.做知D.闻知
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考题 下列选项中,哪项不是餐厅服务员“六知”的内容()。 A、知主办单位，主宾身份B、知客人的消费层次，年龄C、知桌数和人数D、知本餐厅经营的风味和特色
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考题 所谓“三达德”是指A、仁、义、礼B、仁、义、智C、知、仁、义D、知、仁、勇
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考题 二程和朱熹把知分为见闻之知和德性之知。()
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考题 孟子的文学鉴赏理论在儒家文学思想中具有重要的地位主要包括以下内容：（）A、舍生取义B、以意逆志C、知人论世D、知言养气E、杀身成仁
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考题 词义辨析：“知”。（1）简子疾，五日不知人。（2）君之学，知所托矣。
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考题 樊迟问知。子曰：务民之义，（），可谓知矣。A、敬鬼神而远之B、智者知人C、为生民立命D、先难后获
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考题 以下学者中，谁偏向从“学”的角度阐发“知”，把“知”和“学”紧密联系起来（）A、郑玄B、朱熹C、程颢D、孔颖达
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考题 《论语》中，孔子更强调知物，而非知人。
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考题 个人主体品德是由哪些方面构成的（）。A、知、仁、勇B、知、情、意C、仁、义、廉、耻D、仁、义、礼、智、信
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考题 在知德和立良知上，孟子更多的是谈论（）。A、知言B、知命C、知天D、知性
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考题 子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知信，无以知人也。”这句话向君子提出三点要求不包括（）。A、知命B、知理C、知言D、知仁
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考题 翻译：义者，正也。何以知义之为正也？天下有义则治，无义则乱。我以此知义之为正也。
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考题 以下词语中今义比古义范围缩小的有（）A、闻，《说文解字》：“闻，知声也”B、祥，《左传》杜预注：“祥，吉凶之先见者”C、禽，《尚书》孔安国传：“禽，鸟兽”D、走，《说文解字》：“走，趋也”E、牙，《说文解字》：“壮齿也”
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考题 “不唤人知不己知，唤不知人也”是（）自谏的格言。
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考题 在《论语》中孔子有“三知”，其中不包括：（）A、知命B、知礼C、知人D、知言
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考题 孔子向君子提出三点要求包括（）。A、知理B、知言C、知命D、知仁
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考题 知言包括知所言和知而言两方面。
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考题 “不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也。不知言，无以知人也。”出自（）。A、《论语》B、《中庸》C、《诗经》D、《论语》
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考题 问答题翻译：义者，正也。何以知义之为正也？天下有义则治，无义则乱。我以此知义之为正也。
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考题 单选题“不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也。不知言，无以知人也。”出自（）。A 《论语》B 《中庸》C 《诗经》D 《论语》
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考题 单选题读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展，即可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。______，就罕能清理出事物的原理；______，就罕能悟透事物的意义和它运行的曲线；______，就容易使自己的知识封闭起来；______，就容易使自己的知识失去根底，变得虚浮空泛。古今中外在某个问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则。（　　）A 知今不知古　知古不知今　知外不知中　知中不知外B 知古不知今　知今不知古　知外不知中　知中不知外C 知古不知今　知今不知古　知中不知外　知外不知中D 知今不知古　知古不知今　知中不知外　知外不知中
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考题 单选题儒家往往把“知人”和以下哪项内容相提并论？（）A 知言B 知古C 知义D 知命
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考题 填空题词义辨析：“知”。（1）简子疾，五日不知人。（2）君之学，知所托矣。
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考题 填空题“不唤人知不己知，唤不知人也”是（）自谏的格言。
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考题 多选题孟子的文学鉴赏理论在儒家文学思想中具有重要的地位主要包括以下内容：（）A舍生取义B以意逆志C知人论世D知言养气E杀身成仁
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考题 单选题樊迟问知。子曰：务民之义，（），可谓知矣。A 敬鬼神而远之B 智者知人C 为生民立命D 先难后获
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