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健美练习过程中,集中注意力、技术动作熟练、完成动作时一丝不苟只有这样才能收到较好的效果。


参考答案

更多 “健美练习过程中,集中注意力、技术动作熟练、完成动作时一丝不苟只有这样才能收到较好的效果。” 相关考题
考题 面对教师进行运动技术动作讲解示范时,学生能合理分配注意力,学会观察的顺序,将注意力集中于动作关键和学习难点,这属于哪种体育学习认知运动策略?( )A.练习策略 B.精加工策略 C.选择性注意策略 D.调控策略

考题 健美操常用的基本元素只有头颈动作、下肢动作、躯干动作的练习。

考题 练习伦巴铜牌时应遵循的联系步骤是()。A、先个人单独练习,然后舞伴间配合练习。B、先练习基本动作,再练习套路。C、先慢节奏练习动作细节,然后快节奏熟练动作套路。D、先听口令练习,然后配乐练习。

考题 健美训练,一次动作练习的过程中,肌肉收缩后常做稍停顿。

考题 健美练习中的练习次数指在不降低动作规格的情况下,按照动作技术要求,连续完成动作的多少。少次数指7次以下的次数

考题 在健美练习中,做任何动作时都应用什么训练集中于其主练部位,并在动作到达终点时,尽力收缩哪个部位的肌肉训练效果最佳。()A、意念B、这一C、主观D、那个

考题 协调性训练的目标是()A、进行动作分解,分别进行练习B、集中注意力,进行反复正确的练习C、完成具体的练习任务D、形成感觉印象和运动程序并存储于大脑

考题 健美操练习过程中身体姿态取决于动作的难度和变化,正确的身体控制能使动作不僵硬、松弛、不松懈。

考题 健美操的基本动作是练习者进行健美操练习必不可少的重要基本内容。健美操基本动作包括()三大部分。

考题 健美操基本动作练习时应该注意动作的规范性、动作的弹性和动作的节奏感。

考题 “坐如钟,立如松,行如风”,这句中国古语反映了()的基本要求。A、健美动作造型B、人体姿态健美C、健美练习动作

考题 在发球教学中教师应反复教育学生对待发球要有一丝不苟的精神,注意力要高度集中。此要求主要纠正发球技术动作的()。A、击球不准确;B、挥臂动作不协调;C、发球时注意力不集中;D、抛球不稳。

考题 在发球教学中教师让学生多做徒手模仿发球动作挥臂练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。A、击球不准确;B、挥臂动作不协调;C、发球时注意力不集中;D、抛球不稳。

考题 在发球教学中教师让学生多做击固定球的练习,对墙或对网的轻发球,此练习主要纠正发球技术动作的()。A、抛球不稳;B、击球不准确;C、挥臂动作不协调;D、注意力不集中。

考题 在发球教学中,设置固定的目标,多做专门的抛球练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。A、抛球不稳;B、击球不准确;C、挥臂动作不协调;D、注意力不集中。

考题 单选题协调性训练的目标是()A 进行动作分解,分别进行练习B 集中注意力,进行反复正确的练习C 完成具体的练习任务D 形成感觉印象和运动程序并存储于大脑

考题 单选题在发球教学中教师让学生多做徒手模仿发球动作挥臂练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。A 击球不准确;B 挥臂动作不协调;C 发球时注意力不集中;D 抛球不稳。

考题 判断题健美练习中的练习次数指在不降低动作规格的情况下,按照动作技术要求,连续完成动作的多少。少次数指7次以下的次数A 对B 错

考题 单选题在发球教学中教师让学生多做击固定球的练习,对墙或对网的轻发球,此练习主要纠正发球技术动作的()。A 抛球不稳;B 击球不准确;C 挥臂动作不协调;D 注意力不集中。

考题 判断题健美练习过程中,集中注意力、技术动作熟练、完成动作时一丝不苟只有这样才能收到较好的效果。A 对B 错

考题 多选题在健美练习中,做任何动作时都应用什么训练集中于其主练部位,并在动作到达终点时,尽力收缩哪个部位的肌肉训练效果最佳。()A意念B这一C主观D那个

考题 判断题健美操常用的基本元素只有头颈动作、下肢动作、躯干动作的练习。A 对B 错

考题 单选题在发球教学中,设置固定的目标,多做专门的抛球练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。A 抛球不稳;B 击球不准确;C 挥臂动作不协调;D 注意力不集中。

考题 填空题健美操的基本动作是练习者进行健美操练习必不可少的重要基本内容。健美操基本动作包括()三大部分。

考题 多选题练习伦巴铜牌时应遵循的联系步骤是()。A先个人单独练习,然后舞伴间配合练习。B先练习基本动作,再练习套路。C先慢节奏练习动作细节,然后快节奏熟练动作套路。D先听口令练习,然后配乐练习。

考题 判断题健美操基本动作练习时应该注意动作的规范性、动作的弹性和动作的节奏感。A 对B 错

考题 单选题在发球教学中教师应反复教育学生对待发球要有一丝不苟的精神,注意力要高度集中。此要求主要纠正发球技术动作的()。A 击球不准确;B 挥臂动作不协调;C 发球时注意力不集中;D 抛球不稳。