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某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（）

  • A、基本组
  • B、准备组
  • C、医疗体育组

参考答案

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考题 人体心肺功能的强弱是反映一个人---的重要标志。A.生理状况B.体质状况C.心理状况D.身体状况
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考题 某同学身体发育状况轻微异常,功能状况无明显不良反应,但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在() A、基本组B、准备组C、医疗体育组D、准备组或医疗体育组
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考题 张某身体发育和健康状况有轻微异常，过去也很少参加运动，应分在（ ）。A.基本组 B.医疗体育组 C.保健组 D.准备组
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考题 在平时的工作中，你的主动性状况是（ ）。A.从不 B.较少 C.较多 D.总是
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考题 在全面开展体能和业务训练前，要了解参训人员的（）状况和（）状况，防止带伤和带情绪参训。A、家庭B、心理C、平时D、身体
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考题 下列可作为体育课健康分组依据的有（）A、身高体重；B、身体发育程度；C、生理功能状况；D、身体素质水平
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考题 形态测量中（）、（）和（）三项是评价身体发育状况的常用指标。
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考题 幼儿期发生的甲状腺功能减退症与生长激素缺乏症的主要区别在于（）A、骨骼发育状况B、智力发育状况C、性器官发育状况及第二性征表现D、蛋白质合成功能E、身高
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考题 自我监督的内容有（）A、健康状况；B、身体反应；C、功能状况；D、比赛成绩
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考题 体育教学健康分组中发育或健康状况有明显异常的列入（）组，发育或健康状况有轻微异常但功能检查结果无明显改变，平时很少参加活动的人列入（）组。
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考题 人体测量中（）、（）、（）和（）是评价身体发育状况的基本指标。
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考题 人体心肺功能的强弱是反映一个人（）的重要标志。A、生理状况B、体质状况C、心理状况D、身体状况
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考题 健康状况尚属正常或存在某些轻微生理缺陷，身体素质一般，机能水平虽差，但无不良反应以及平时很少参加体育锻炼者，应安排在（）。A、基本组B、准备组C、保健组D、以上各组都可以
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考题 多选题在全面开展体能和业务训练前，要了解参训人员的（）状况和（）状况，防止带伤和带情绪参训。A家庭B心理C平时D身体
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考题 多选题下列可作为体育课健康分组依据的有（）A身高体重；B身体发育程度；C生理功能状况；D身体素质水平
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考题 单选题某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（）A 基本组B 准备组C 医疗体育组D 准备组或医疗体育组
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考题 单选题健康状况尚属正常或存在某些轻微生理缺陷，身体素质一般，机能水平虽差，但无不良反应以及平时很少参加体育锻炼者，应安排在（）。A 基本组B 准备组C 保健组D 以上各组都可以
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考题 填空题形态测量中（）、（）和（）三项是评价身体发育状况的常用指标。
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考题 多选题自我监督的内容有（）A健康状况；B身体反应；C功能状况；D比赛成绩
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考题 填空题体育教学健康分组中发育或健康状况有明显异常的列入（）组，发育或健康状况有轻微异常但功能检查结果无明显改变，平时很少参加活动的人列入（）组。
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考题 单选题人体心肺功能的强弱是反映一个人（）的重要标志。A 生理状况B 体质状况C 心理状况D 身体状况
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考题 单选题某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（）A 基本组B 准备组C 医疗体育组
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