考题
提出"劳动创造了美”的是()。
A.别林斯基B.车尔尼雪夫斯基C.马克思D.列宁
考题
QC成果是哪三美合一()
A.成就美、劳动美、创造美B.成果美、劳动美、创造美C.成果美、劳动美、制造美D.成果美、光荣美、创造美
考题
劳动最美丽是指()。
A、劳动创造了美B、彰显了劳动者的本质力量C、产生丰厚的劳动果实D、劳动者是美丽的
考题
“劳动创造了美”一语出自()。
A、恩格斯B、马克思C、列宁D、亚里士多德
考题
按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于（ ）。A.感受美
B.鉴赏美
C.创造美
D.领悟美
考题
马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）A既批判丑，又肯定美B既制造丑，又创造美C既扬弃了丑，又消解了美D丑中有美，美中有丑
考题
“劳动创造了美”说明客观世界的美都是劳动创造的。A对B错
考题
按美的规律对自己的劳动条件和劳动产品进行设计和加工；对居室、日用品、服饰等方面按美的观念作出选择与合理的配置，属于（）A、感受美B、鉴赏美C、创造美D、领悟美
考题
“劳动创造了美”，就是说客观世界的美都是劳动创造的。
考题
马克思主义美学的实践观点，首先揭示了（）。A、凡是劳动都能创造美B、美的根源在于社会实践C、所有劳动都体现了美的规律D、一切人类实践活动都可以创造美
考题
关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。A、异化劳动不能创造美B、异化劳动只能创造丑C、异化劳动扼杀创造美D、异化劳动既制造丑又创造美
考题
“劳动创造了美”说明客观世界的美都是劳动创造的。
考题
社会美包括人类在社会实践中创造的（）A、物质产品美B、社会生活美C、社会环境美D、社会风尚美E、生产劳动美
考题
按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于（）。A、感受美B、鉴赏美C、创造美D、领悟美
考题
艺术美之所以（）现实美，是由于通过艺术家的创造性劳动，把现实生活中的真、善、美凝聚到艺术作品中了。
考题
判断题“劳动创造了美”说明客观世界的美都是劳动创造的。A
对B
错
考题
判断题“劳动创造了美”，并不是等于“美从劳动中产生”。A
对B
错
考题
问答题结合马克思关于异化劳动与审美创造的论述，谈谈你对这个问题的看法。附：马克思论异化劳动与审美创造当然，劳动为富人生产了奇迹般的东西，但是为工人生产了赤贫。劳动创造了宫殿，但是给工人创造了贫民窟。劳动创造了美，但是使工人变成畸形。
考题
单选题马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）A
既批判丑，又肯定美B
既制造丑，又创造美C
既扬弃了丑，又消解了美D
丑中有美，美中有丑
考题
单选题关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。A
异化劳动不能创造美B
异化劳动只能创造丑C
异化劳动扼杀创造美D
异化劳动既制造丑又创造美
考题
多选题社会美包括人类在社会实践中创造的（）A物质产品美B社会生活美C社会环境美D社会风尚美E生产劳动美
考题
填空题艺术美之所以（）现实美，是由于通过艺术家的创造性劳动，把现实生活中的真、善、美凝聚到艺术作品中了。
考题
单选题马克思主义美学的实践观点，首先揭示了（）。A
凡是劳动都能创造美B
美的根源在于社会实践C
所有劳动都体现了美的规律D
一切人类实践活动都可以创造美
考题
判断题“劳动创造了美”，就是说客观世界的美都是劳动创造的。A
对B
错