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在体育比赛受到挫折时，既能引起人的不安、消积，也能激发其义务感、责任感，精神振奋，这是情感两极性的一种表现。

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考题 挫折教育注意事项的说法错误的是()。 A、适度，能引起宝宝的挫折感，但不能太强B、应该循序渐进，逐步增加难度C、连续多次设置难题，强化难题意识D、当儿童遇到困难或快要退缩时，要及时鼓励E、在儿童作出努力并取得成绩时，要给予肯定
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考题 电工测量仪表在使用中受到磁场和()的干扰时,也能引起仪表的()。
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考题 当人看到或感受到自由创造的力量时,也会激发美感,产生赞叹。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。()
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考题 按压天枢穴对人体的作用是( )。A.也既能止泻，也能通便B.既能疏通经络，也能阻滞经络C.既能促进食欲，也能使食欲下降D.既能减肥，也能增肥
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考题 人对挫折的容忍力受到人的生理条件、过去挫折的经验以及个人对挫折的主观判断的影响。()
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考题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（ ）A．羞耻感B．内疚感C．挫折感D．自卑感
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考题 1 9 ．根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成A ．羞耻感B ．内疚感C ．挫折感D ．自卑感
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考题 杂散电流可能引起点火花，其电火花既能引起（）爆炸，也能引起（）爆炸。A、瓦斯B、煤尘C、煤块
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考题 热力不均既能由结构特点引起，也能由运行工况引起。
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考题 按压天枢穴对人体的作用是（）。A、既能止泻，也能通便B、既能疏通经络，也能阻滞经络C、既能促进食欲，也能使食欲下降D、既能减肥，也能增肥
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考题 挫折对人生的积极作用有（）。A、挫折能提高人的认识水平B、挫折能增强人的承受力C、挫折能激发人的活力和意志D、挫折能削弱创造者的思维活动水平
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考题 挫折感（）A、指个人在认识到自己的活动受到阻碍后引起的心理状态和情绪反应B、指人从事活动没成功的感觉C、指人的信息活动中产生的不良反应D、指人的一种心理反应
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考题 高中阶段青少年非常关注自己个性方面优缺点。自尊心强，在言行受到肯定和赞赏时，会产生强烈的满足感；反之，易产生强烈的挫折感。
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考题 对生长素的生理作用特点的叙述错误的是（）A、只在低浓度时起作用B、既能促进生长，也能抑制生长C、既能疏花疏果，也能防止落花落果D、既能促进发芽，也能抑制发芽
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考题 个体动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反映是（）。A、应激B、理智感C、心境D、挫折感。
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考题 （）是在人产生心理挫折感时可能出现的行为。
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考题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。A、羞耻感B、内疚感C、挫折感D、自卑感
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考题 即使没有挫折情境或事件发生，仅仅由于挫折认知，也能产生挫折反应。
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考题 单选题既能消食，也能消石的药是（）A 莱菔子B 金钱草C 鸡内金D 山楂
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考题 单选题既能杀虫消积，又能行气利水的药是（　　）。A B C D E
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考题 单选题根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。A 羞耻感B 内疚感C 挫折感D 自卑感
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考题 填空题（）是在人产生心理挫折感时可能出现的行为。
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考题 填空题电工测量仪表在使用中受到磁场和（）的干扰时，也能引起仪表的（）。
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考题 多选题挫折对人生的积极作用有（）。A挫折能提高人的认识水平B挫折能增强人的承受力C挫折能激发人的活力和意志D挫折能削弱创造者的思维活动水平
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考题 判断题在体育比赛受到挫折时，既能引起人的不安、消积，也能激发其义务感、责任感，精神振奋，这是情感两极性的一种表现。A 对B 错
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考题 单选题按压天枢穴对人体的作用是（）。A 既能止泻，也能通便B 既能疏通经络，也能阻滞经络C 既能促进食欲，也能使食欲下降D 既能减肥，也能增肥
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