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设计锻炼方案应以个人的()、()、年龄、性别、学习(工作)情况、劳动强度、生活条件以及锻炼目的为依据,充分做好各项准备工作。


参考答案

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考题 学生的一般特征指的是在学习过程中影响学生的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、年级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活经验、文化、社会、经济等背景因素。( )

考题 通常在预测中需要了解的员工信息主要有:员工的基本情况,如姓名、性别、年龄等;工作情况,如参加工作时间、用工方式、来源等;所工作过的企业和岗位及服务时间与相应的工作评价;背景信息,如教育状况、培训经历、学习情况、技能资格、工作经验、工作爱好和活动等。()

考题 强制隔离戒毒场所应当根据戒毒人员的()对戒毒人员实行分别管理。A、性格、性别、年龄等情况B、性别、年龄、患病等情况C、性格、性别、患病等情况D、性别、年龄等情况

考题 请先退出设计模式,然后依次将以下信息填入窗体域:姓名:张三,性别:男,年龄:30,电话:12345678,希望学习地点:清华大学。

考题 一般情况下,在设计生命表时,至少要考虑的因素是( )。A.年龄和性别B.职业和习性 一般情况下,在设计生命表时,至少要考虑的因素是( )。A.年龄和性别B.职业和习性C.以往病史和种族D.性别和种族

考题 影响脑力工作能力的因素有()。A、性别因素B、学习和生活条件C、年龄因素D、学习的动机E、遗传因素

考题 影响脑力工作能力的因素()。A、年龄和性别B、健康状况和遗传C、学习动机、学习和生活条件D、情绪因素E、以上均是

考题 根据掌握的个人信息,如性别、年龄、生活方式等制定合理的健康体检方案,具体包括体检频率、体检项目,是()A、系统保健方案B、健康教育处方C、饮食指导处方D、综合体检方案E、个人健康档案管理

考题 问个人史的内容不包括以下()A、生产B、喂养C、发育D、学习情况E、年龄

考题 以下属于就业推荐表中个人基本情况的有()A、姓名B、性别C、年龄D、政治面貌

考题 在开展教学之前,一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括()A、年龄、容貌、学习动机、认知水平B、性别、学习动机、生活经验、社会背景C、出生地、年龄、认知水平、生活经验D、性别、体重、学习动机、个人经历

考题 对100个学生的学习情况进行调查,属于指标的有()A、性别女,年龄20岁B、年龄20岁,人数100人C、学生平均年龄20岁,平均成绩80分D、成绩80分,年龄20岁

考题 下列哪个特征不属于个人特征?()A、年龄B、种族C、性别D、收入E、工作时间

考题 青春发育期开始年龄、发育速度、成熟年龄、发育程度等受性别、种族、遗传、环境、营养、体育锻炼等因素的影响。

考题 研究发现,锻炼成瘾行为存在性别和年龄差异。男性锻炼者更有可能成为锻炼成瘾者,其原因是男性锻炼者有强烈的竞争意识和高度的成就需求。

考题 以增进健康、保持体力为目标的体育锻炼,结合个人学习、生活和工作情况,每周锻炼次数为().A、3次B、6次C、3-5次D、5次以上

考题 设计锻炼方案应以个人的()、体力强弱、年龄、性别、学习(工作)情况、劳动强度、生活条件以及锻炼目的为依据,充分做好各项准备工作。A、身体高矮B、体型好坏C、体重大小D、体质状况

考题 设计健美锻炼方案应以个人的体质状况、年龄、性别、学习情况及锻炼目的等为依据。

考题 社会性别问题应重点关注()。A、进行参与式社会性别分析B、设计分性别的数据收集方案C、制定实现社会性别目标的具体方案D、聘请女性项目工作人员E、预期项目对男性和女性产生的不同社会影响

考题 多选题影响脑力工作能力的因素有()。A性别因素B学习和生活条件C年龄因素D学习的动机E遗传因素

考题 多选题以下属于就业推荐表中个人基本情况的有()A姓名B性别C年龄D政治面貌

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考题 单选题下列哪个特征不属于个人特征?()A 年龄B 种族C 性别D 收入E 工作时间

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考题 单选题设计锻炼方案应以个人的()、体力强弱、年龄、性别、学习(工作)情况、劳动强度、生活条件以及锻炼目的为依据,充分做好各项准备工作。A 身体高矮B 体型好坏C 体重大小D 体质状况

考题 填空题设计锻炼方案应以个人的()、()、年龄、性别、学习(工作)情况、劳动强度、生活条件以及锻炼目的为依据,充分做好各项准备工作。