考题
皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程,这一过程包括()。
A.平衡B.同化C.图式D.顺应
考题
使外在刺激适应个体内在心理结构的过程叫().
A同化B异构C顺应D图式
考题
下列哪一项是皮亚杰发生认识论的四个基本概念?()
A.图式.同化.顺应.平衡B.图式.同化.转换.平衡C.刺激.图式.同化.调节D.活动.图式.适应.平衡
考题
主体在适应环境的过程中同化作用和顺应作用的对立统一过程，在皮亚杰学说中叫做（ ）。A．图式B．同化C．顺应D．平衡
考题
44、主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是( )。
（A）图式(B)同化(C)顺应(D)平衡
考题
在发生认识论看来，用原有的心理图式去进行审美活动是（）A同化过程B调节过程C想象过程D感悟过程
考题
在皮亚杰看来，“个体将外界现实纳入已有的认知结构中去的过程”是（）A成熟B平衡C顺应D同化
考题
皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。这一过程叫做（）。A、图式B、同化C、顺应D、平衡
考题
（）是按信息与现有图式一致的方式提取和解释新信息的过程. A、反射B、同化C、表象D、调节
考题
（）是个体心理不断内化的基础，并为个体内化的心理活动提供丰富的素材，使个体心理的内化过程得以持续进行。A、图式B、动作C、同化D、顺应
考题
把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡
考题
认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（）。A、同化B、顺应C、改变D、平衡
考题
主体将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式，这个过程叫（）A、整合B、同化C、顺应D、平衡
考题
将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式的过程称为（）A、顺应B、同化C、平衡D、图式
考题
当旧有的方式在探究世界的过程中不能奏效时，儿童或许会根据新信息或新经验来修改已有的图式，这一过程叫做什么？（）A、同化B、顺应C、平衡D、不平衡
考题
个体运用已有的图式来理解新事物或事件，以加强和丰富已有的图式，这一过程叫做什么？（）A、同化B、顺应C、平衡D、不平衡
考题
个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）。A、同化B、顺应C、平衡D、守恒
考题
皮亚杰认为同化是量变过程，（）是质变过程。A、图式B、顺应C、内化D、平衡
考题
按照皮亚杰的观点，图式是人心理活动的框架或组织结构。所以，图式的形成和变化由两个基本过程组成：同化、顺化。
考题
在文学接受中，被看作是情感投射的过程，“同化”的过程 、“移情”的过程的接受心理是（）A、体认B、语感C、想象D、联想
考题
单选题（）是按信息与现有图式一致的方式提取和解释新信息的过程.A
反射B
同化C
表象D
调节
考题
单选题将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式的过程称为（）A
顺应B
同化C
平衡D
图式
考题
多选题认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（）。A同化B顺应C改变D平衡
考题
单选题皮亚杰认为同化是量变过程，（）是质变过程。A
图式B
顺应C
内化D
平衡
考题
单选题（）是个体心理不断内化的基础，并为个体内化的心理活动提供丰富的素材，使个体心理的内化过程得以持续进行。A
图式B
动作C
同化D
顺应
考题
单选题在发生认识论看来，用原有的心理图式去进行审美活动是（）A
同化过程B
调节过程C
想象过程D
感悟过程
考题
单选题当旧有的方式在探究世界的过程中不能奏效时，儿童或许会根据新信息或新经验来修改已有的图式，这一过程叫做什么？（）A
同化B
顺应C
平衡D
不平衡
考题
单选题在文学接受中，被看作是情感投射的过程，“同化”的过程 、“移情”的过程的接受心理是（）A
体认B
语感C
想象D
联想