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冲突是一项()的经验。

  • A、学习性
  • B、一次性
  • C、教育性
  • D、目的性

参考答案

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考题 主题班会设计要符合目的性、()、综合性的原则。 A、计划性B、科学性C、系列性D、教育性

考题 班级教养工作具有更直接的目的性和()。 A.特殊性B.民主性C.教育性D.科学性

考题 一般来说,班级具有( )等特点。A.学习性B.不成熟性C.教育性D.社会性

考题 劳动教养人员管理的特殊属性是( )。A.目的性B.矫治性C.教育性D.严谨性

考题 对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是( )。A.教育经验汇编多为教育实践经验的汇集,它同时也揭示了教育规律B.教育学应该重视教育经验,将教育经验提高到理论高度C.教育学不能等同于教育经验的介绍,同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍D.从教育经验中总结教育规律,可以丰富和发展教育学

考题 一般而言,班级不具有( )A.学习性 B.成熟性 C.教育性 D.社会性

考题 学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是()。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性

考题 与教学活动相比,游戏与区域活动最突出的特点是(  )。A.目的性 B.教育性 C.自主性 D.计划性

考题 习性学的核心是()A、敏感期B、关键期C、依恋D、适应

考题 ()是社区活动的基本特点A、目的性B、感染性C、群众性D、教育性

考题 幼儿游戏的实质是()。A、趣味性B、自主性C、虚构性D、教育性E、学习性

考题 班级保教工作的特点主要包括()。A、直接的目的性B、教育性C、全面性D、创造性E、控制性

考题 教学评价的主要原则是()A、目的性B、方向性C、科学性D、全面性E、教育性

考题 班级的特点主要包括:()。A、学习性B、不成熟性C、教育性D、社会性E、活动性

考题 班级保教工作特点有哪些?()A、目的性和教育性B、整体性C、主体性D、控制性

考题 心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导,这些学生适用的心理辅导是()。A、适应性辅导B、教育性辅导C、发展性辅导D、学习性辅导

考题 学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是()A、间接性B、目的性C、交往性D、教育性E、简洁性

考题 下列属于项目特征的是()A、目的性B、一次性C、生产性D、独特性

考题 下列属于项目基本特征的是()。A、目的性B、一次性C、生产性D、独特性

考题 学生认识与人类认识过程明显不同,下列不是其显著特点的是A、目的性B、间接性C、交往性D、教育性

考题 单选题心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导,这些学生适用的心理辅导是()。A 适应性辅导B 教育性辅导C 发展性辅导D 学习性辅导

考题 单选题冲突是一项()的经验。A 学习性B 一次性C 教育性D 目的性

考题 单选题幼儿游戏的实质是()。A 趣味性B 自主性C 虚构性D 教育性E 学习性

考题 多选题班级保教工作特点有哪些?()A目的性和教育性B整体性C主体性D控制性

考题 多选题班级的特点主要包括:()。A学习性B不成熟性C教育性D社会性E活动性

考题 多选题教学评价的主要原则是()A目的性B方向性C科学性D全面性E教育性

考题 单选题()是社区活动的基本特点A 目的性B 感染性C 群众性D 教育性