考题
儿童运动的发育规律，错误的是A、自头端向足端发展B、从泛化到集中C、协调运动自远到近D、由粗动作到细动作E、由反射到随意运动
考题
儿童运动的发育规律，错误的是A．自头端向足端发展B．从泛化到集中C．协调运动自近到远D．由细动作到粗动作E．由反射到自主动作
考题
我们在诵读毛泽东的诗词《沁园春?雪》时，可以在头脑中形成北国风光的情景，这属于( )
A.再造想象
B.创造想象
C.幻想
D.无意想象
考题
128、断路器的全部功能，最终都体现在触头的分合动作上，触头的分合动作要通过操动机构来实现。人们把从提供能源到触头运动的全部环节统称为操动系统(或操动装置)。（ ）
考题
在原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾、重复已经形成的动作技术和运动情景，这种训练属于（ ）。A.表象训练
B.模拟训练
C.认知训练
D.暗示训练
考题
运动过程中，大脑中重现出的动作形象属于( )
A．运动表象
B．运动迁移
C．运动焦虑
D．运动错觉
考题
下述各项属于常用的积极暗示的方法是（）A、语言积极暗示B、动作暗示C、想象获救场景D、以上都是
考题
情景再现、内在语、对象感，是从备稿到播音使思想感情处于运动状态的三种重要方法，我们统称为“内部技巧”。
考题
儿童运动发育自头端向足端进行所遵循的发育规律是（）A、从上到下B、从近到远C、粗大运动D、精细动作E、从泛化到集中
考题
根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（）。A、无意想象B、再造想象C、创造想象D、幻想
考题
表象训练是人们有意识地利用自己头脑中已经形成的表象，对技术动作或运动情景进行回顾、重复和丰富发展，从而提高唤醒水平，实现技能迁移，提高运动技能和情绪控制能力的方法和过程。
考题
运动员在比赛中，头脑中出现了动作的形象，这种心理现象是（）。A、想象B、表象C、感觉D、以上一个也不是
考题
（）是指某种观点、情绪或行为在群体暗示机制的作用下在群体中迅速蔓延开来的过程。
考题
按一定的技术要求，完成某种动作的能力叫（）A、运动技术B、运动技能C、运动技巧D、运动能力
考题
念动训练是运用（）并结合自我暗示在选手的头脑中重复再现原有形象的方法。A、刻苦训练B、运动表象C、运动形象D、双人配合
考题
对现代汉民族共同语的形成具有推动作用的运动是（）A、五四运动B、古文运动C、白话文运动D、国语运动
考题
从运动技能形成的规律看，健身指导者纠正错误动作的关键时机在（）。A、泛化阶段B、分化阶段C、泛化和分化阶段D、动作定型阶段
考题
单选题儿童运动发育自头端向足端进行所遵循的发育规律是（）A
从上到下B
从近到远C
粗大运动D
精细动作E
从泛化到集中
考题
多选题对现代汉民族共同语的形成具有推动作用的运动是（）A五四运动B古文运动C白话文运动D国语运动
考题
判断题表象训练是人们有意识地利用自己头脑中已经形成的表象，对技术动作或运动情景进行回顾、重复和丰富发展，从而提高唤醒水平，实现技能迁移，提高运动技能和情绪控制能力的方法和过程。A
对B
错
考题
单选题（）是在暗示语的指导下在头脑中反复想象某种运动动作或运动情景，从而提高运动技能和情绪控制能力的方法。A
放松训练B
表象训练C
生物反馈D
模拟训练
考题
判断题情景再现、内在语、对象感，是从备稿到播音使思想感情处于运动状态的三种重要方法，我们统称为“内部技巧”。A
对B
错
考题
单选题根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（）。A
无意想象B
再造想象C
创造想象D
幻想
考题
单选题念动训练是运用（）并结合自我暗示在选手的头脑中重复再现原有形象的方法。A
刻苦训练B
运动表象C
运动形象D
双人配合
考题
单选题在原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾，重复已经形成的动作技术和运动情景，这种训练属于（ ）。A
表象训练B
模拟训练C
认知训练D
暗示训练
考题
单选题运动员在比赛中，头脑中出现了动作的形象，这种心理现象是（）。A
想象B
表象C
感觉D
以上一个也不是
考题
配伍题人类运动发育规律中坐、爬、走、跑和跳跃等动作属于（）|人类运动发育规律中手和手指的运动属于（）|人类运动发育规律中翻身动作属于（）|儿童运动发育是从身体中部开始然后逐渐向远端发育所遵循的发育规律是（）|儿童运动发育自头端向足端进行所遵循的发育规律是（）|婴儿动作由最初的不协调到协调所遵循的发育规律是（）|婴儿由最初的全身性的、不精确的动作逐步分化为局部性的、精确的动作所遵循的发育规律是（）A从上到下B从近到远C粗大运动D精细动作E从泛化到集中