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柯义尔于1937年认为，团体社会工作是一种教育的过程，其目的是通过团体成员互助合作的集体行动，以促进团体的（）

  • A、团结
  • B、情境
  • C、合作
  • D、分工

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考题 处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟，自觉遵守国家的法律，所以要寓处罚于教育的全过程。（ ）
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考题 关于社区教育的社会工作特点,下列说法错误的是()。 A.社区教育往往是一种手段，一种社会工作方法B.社区教育的根本任务是为了解决本社区内的社会问题C.社区教育在本质上是一种社会工作，属于社会工作范畴D.社区教育是一种单纯的教育过程
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考题 处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟，自觉遵守国家的法律。所以要（ ）的全过程。A．寓教于乐B．寓处罚于教育C．寓教育于处罚D．寓犯罪者于教育和处罚
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考题 小组社会工作是在小组社会工作者的协调下,通过团体情境与团体互动实现( )、教育与治疗的目的。A．交往B．学习C．娱乐D．提高
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考题 （ ）认为小组社会工作是一种教育的过程。A.柯义尔 B.克那普卡 C.美国社会工作者协会 D.内森
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考题 日本音乐教育家（）于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设。A、柯达依B、铃木C、奥尔夫D、柯尔文
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考题 （）曾提出，团体社会工作和个案工作、社区工作、社会工作行政、社会工作研究一样，是基本的社会工作方法。A、科伊尔B、柯那普卡C、纽斯泰特D、沙利文
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考题 柯尔伯格认为，学校德育的目的是促进学生（）的发展。
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考题 《团体社会工作实务》一书的作者是（）A、威尔逊B、克那普卡C、柯义尔D、崔克尔
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考题 （）认为，团体社会工作是一种过程或方法。A、威尔逊B、赖兰C、科伊尔D、沙利文E、纽斯泰特
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考题 （）认为，团体社会工作是运用个人志愿结合成团体的方法，以促进个人发展、个人与社会关系的调适以及其他有益于社会的目标的实现。A、科伊尔B、沙利文C、纽斯泰特D、威尔逊
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考题 （）认为，团体社会工作是一种帮助个人人格发展的方法，在这种目的之下，团体本身被当成一种主要的工具。A、纽斯泰特B、沙利文C、威尔逊D、赖兰
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考题 小组社会工作是一种教育的过程，通常有各种志愿结合的小组，在小组工作者的协助下，在闲暇时间内实施。其目的是在小组中通过个人人格的互动，以促进个人成长；以及通过小组组员互动合作的集体行动，以创造小组的情境。以上小组工作的概念是由（）定义的。A、内森B、法利C、柯义尔D、克那普卡
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考题 前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。
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考题 《团体社会工作》一书作者是（）A、威尔逊B、崔克尔C、柯义尔D、克那普卡
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考题 柯义尔于l937年认为，团体社会工作是一种教育的过程，其目的是在团体中通过个人人格的互动，以促进个人（）A、发育B、生长C、成长D、学习
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考题 在整理了众多意见之后为团体社会工作作出了综合性定义的是（）A、柯义尔B、威尔逊和赖兰C、墨非D、崔克尔
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考题 小组社会工作通过有目的的小组经验，协助个人增强其社会功能，以及更有效地处理个人、小组或社区的问题，是（　）提出的观点。A、柯义尔B、克那普卡C、内森D、法利
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考题 在团体社会工作的定义中，最早把团体社会工作定义为是一种社会工作方法的是（）A、柯义尔B、威尔逊和赖兰C、墨非D、克那普卡
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考题 单选题（）认为，团体社会工作是一种帮助个人人格发展的方法，在这种目的之下，团体本身被当成一种主要的工具。A 纽斯泰特B 沙利文C 威尔逊D 赖兰
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考题 多选题（）认为，团体社会工作是一种过程或方法。A威尔逊B赖兰C科伊尔D沙利文E纽斯泰特
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考题 单选题（）曾提出，团体社会工作和个案工作、社区工作、社会工作行政、社会工作研究一样，是基本的社会工作方法。A 科伊尔B 柯那普卡C 纽斯泰特D 沙利文
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考题 填空题柯尔伯格认为，学校德育的目的是促进学生（）的发展。
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考题 单选题小组社会工作通过有目的的小组经验，协助个人增强其社会功能，以及更有效地处理个人、小组或社区的问题，是（　）提出的观点。A 柯义尔B 克那普卡C 内森D 法利
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考题 单选题小组社会工作目的是在小组中通过个人人格的互动，以促进个人成长，以及通过小组组员互动合作的集体行动，以创造小组的情境，是由（　　）提出的。A 柯义尔B 克那普卡C 内森D 法利
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考题 单选题（　　）认为小组社会工作是一种教育的过程。A 柯义尔B 克那普卡C 美国社会工作者协会D 内森
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考题 判断题前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。A 对B 错
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