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智慧技能的主要特征有()

  • A、观念性
  • B、内潜性
  • C、精确性
  • D、流畅性
  • E、简缩性

参考答案

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考题 加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、__________、__________、__________和动作技能。

考题 下列不属于智慧技能的是( )。A.阅读技能B.书写技能C.计算技能D.写作技能

考题 加涅智慧技能层次理论在理论上的主要贡献是(  ) A.阐明了智慧技能在人脑中的表征方式 B.把认知策略看成是智慧技能的最高形式 C.提出了智慧技能的发展观 D.阐明了不同智慧技能形成的条件

考题 试论述动作技能与智慧技能的关系。

考题 程序性知识不同于智慧技能,二者是有区别的。( )

考题 加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是()。A、阐明了智慧技能在人脑中的表征方式B、把认知策略看成智慧技能的最高形式C、提出了智慧技能的发展观D、阐明了不同类型智慧技能形成的条件

考题 智慧技能和动作技能是()理论中的核心概念。

考题 主要通过身体动作展现的技能方式是()A、动作技能B、语言技能C、智慧技能D、元认知技能

考题 简述智慧技能的培养方法。

考题 加涅把()作为最基本的智慧技能,认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。A、辨别技能B、概念技能C、规则技能D、高级规则技能E、运动技能

考题 幼儿智力技能水平处于()A、感觉运动智慧水平B、原型模拟C、言语智慧D、逻辑智慧

考题 学习者内部组织起来的、用以支配自己心智加工过程的技能属于()。A、智慧技能B、言语技能C、动作技能D、认知技能

考题 “六步三段两分支教学过程模型”适合解释的学习类型是()。A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、言语信息与智慧技能

考题 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()A、动作技能B、语言技能C、智慧技能D、元认知技能

考题 根据加涅的观点,最基本的智慧技能是()A、辨别技能B、概念技能C、规则技能D、解决问题的技能

考题 按照加涅的智慧技能形成观点,技能的学习可以分为()A、动作技能的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、元认知学习E、思维方式的学习

考题 学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能,是用以支配自己的心智过程的技能是()A、动作技能B、智慧技能C、认知策略D、元认知

考题 技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为()。A、理解技能和应用技能B、操作技能和动作技能C、智慧技能和动作技能D、智慧技能和应用技能

考题 智慧技能支配着学习者在对付环境时其自身的行为即“内在的”东西。因此,智慧技能能够管理思维方式,调整学习过程。

考题 智慧技能

考题 单选题幼儿智力技能水平处于()A 感觉运动智慧水平B 原型模拟C 言语智慧D 逻辑智慧

考题 问答题简述智慧技能的培养方法。

考题 单选题加涅把()作为最基本的智慧技能,认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。A 辨别技能B 概念技能C 规则技能D 高级规则技能E 运动技能

考题 填空题加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、____、动作技能、____。

考题 单选题技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为()。A 理解技能和应用技能B 操作技能和动作技能C 智慧技能和动作技能D 智慧技能和应用技能

考题 单选题下列不属于智慧技能的是( )(常考)A 阅读技能B 书写技能C 运算技能D 写作技能

考题 名词解释题智慧技能