考题
倡议发起运动把管理从工程学独立出来发展为一门学科的是()A、亨利·普尔B、亨利·唐纳C、亨利·法约尔D、亨利·明茨伯格
考题
()提出成功智力说。A、加涅B、斯腾伯格C、加德纳D、斯金纳
考题
使用相对数时容易犯的错误是( )A．把构成比作为相对比B．把构成比作为率C．把率作为相对比D．把率作为构成比E．把相对比作为构成比
考题
使用相对数时容易犯的错误是（）A把构成比作为相对比B把构成比作为率C把率作为相对比D把率作为构成比E把相对比作为构成比
考题
公共关系之父是（）A、巴纳姆B、伯尼斯C、艾维·李D、格鲁尼格
考题
公共关系之父是指（）A、艾维李B、爱德华伯尼斯C、巴纳姆D、赫兹伯格
考题
公共关系之父（）A、艾维李B、爱德华伯尼斯C、巴纳姆D、赫兹伯格
考题
使用相对数时容易犯的错误（）。A、把构成比作为相对比B、把构成比作为率C、把率作为相对比D、把率作为构成比E、把相对比作为构成比
考题
（）提出了一个教师专长、教学能力和教学结果的作用模式。A、泰勒B、道尔顿C、斯滕伯格D、伯林纳
考题
“海斯神话”的制造者是（）。A、巴纳姆B、艾维·李C、爱德华·伯尼斯D、格鲁尼格
考题
尼尔伦伯格没有把其作为谈判理论核心的是：（）
考题
格伯纳认为，大众传播是（）A、现代社会的“故事讲解员”B、意见领袖C、维护现存制度的“文化武器”D、缓和社会各异质部分的矛盾与冲突的“熔炉”E、社会现实的制造者
考题
（）—麦克莱恩模式的目的是想以保有以前那些简单模式特点，即传播双方与外界事物有着密切联系的方式，来达到反映大众传播的复杂情况的效果。A、施拉姆B、韦斯特利C、拉扎斯菲尔德D、格伯纳
考题
社会学习理论中替代性强化是（）提出。A、班杜拉B、科尔伯格C、格赛尔D、斯金纳
考题
“培养”理论，也称“（）”、“（）”、“（）”。——是由格伯纳等人提出的理论。
考题
把人的众多需要区分为五个层次，并阐明它们之间的内在联系，这是（）的贡献A、斯金纳B、马斯洛C、赫兹伯格D、麦克利兰
考题
格伯纳等对电视暴力内容与青少年犯罪的研究得出了什么结论？
考题
格伯纳认为，大众传播不仅是现代社会的（），而且是缓和社会各异质部分的矛盾与冲突的（），在这个意义上它还是维护现在制度的文化武器。
考题
单选题把人的众多需要区分为五个层次，并阐明它们之间的内在联系，这是（）的贡献A
斯金纳B
马斯洛C
赫兹伯格D
麦克利兰
考题
单选题公共关系之父是指（）A
艾维李B
爱德华伯尼斯C
巴纳姆D
赫兹伯格
考题
单选题公共关系之父（）A
艾维李B
爱德华伯尼斯C
巴纳姆D
赫兹伯格
考题
填空题格伯纳认为，大众传播不仅是现代社会的（），而且是缓和社会各异质部分的矛盾与冲突的（），在这个意义上它还是维护现在制度的文化武器。
考题
单选题使用相对数时容易犯的错误（）。A
把构成比作为相对比B
把构成比作为率C
把率作为相对比D
把率作为构成比E
把相对比作为构成比
考题
单选题万维网之父是（）。A
彼得·德鲁克B
舍恩伯格C
蒂姆·伯纳斯－李D
斯科特·布朗