考题
赫兹伯格的激励—保健理论也称双因素理论。()
此题为判断题(对，错)。
考题
激励理论中强化理论的提出者是()
A.亚当斯B.斯金纳C.赫兹伯格D.费罗姆
考题
格伯纳等人提出的“培养理论”认为，在“培养”人们形成“共识”中，作用最显著的传播媒介是（ ）A.报纸
B.广播
C.电视
D.网络
考题
公平理论是由美国心理学家（）提出来的A、赫茨伯格B、马斯洛C、弗洛姆D、斯金纳E、亚当斯
考题
双因素理论的代表人物（）A、阿曼B、赫兹伯格C、弗洛姆D、斯金纳
考题
“培养理论”也称为“培养分析”或“教化分析”、“涵化分析”，由（）开创的。A、沃尔特·李普曼B、迈尔文·德弗勒C、麦奎尔D、乔治·格博纳
考题
格伯纳等人提出的“培养理论”认为，在“培养”人们形成“共识”中，作用最显著的传播媒介是（）。A、报纸B、广播C、电视D、网络
考题
激励理论中的强化理论是（）提出的。A、马斯洛B、斯金纳C、佛隆D、赫兹伯格
考题
激励理论中的双因素理论是（）提出的。A、马斯洛B、斯金纳C、佛隆D、赫兹伯格
考题
公平理论又叫社会比较理论，是由美国心理学家（）提出的。A、赫茨伯格B、马斯洛C、亚当斯D、斯金纳
考题
社会学习理论中替代性强化是（）提出。A、班杜拉B、科尔伯格C、格赛尔D、斯金纳
考题
强化理论的提出者是（）。A、亚当斯B、洛克C、斯金纳D、赫兹伯格
考题
“培养”理论研究的代表人物是（）A、诺依曼B、卡兹C、格伯纳D、韦伯
考题
理论的提出者是（）。A、威廉.大内B、V.弗鲁姆C、斯金纳D、赫茨伯格
考题
有些学者认为，传播媒介的“培养效果”主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”。这些学者是（）A、蒂奇诺等B、格伯纳等C、艾蒂玛等D、克莱因等
考题
格伯纳等学者提出的“培养理论”特别强调一种传播媒介在“培养”人们形成“共识”方面的作用，这种传播媒介是（）。A、报纸B、广播C、电视D、网络
考题
提出需要层次理论的是（）A、赫茨伯格B、马斯洛C、亚当斯D、弗洛姆E、斯金纳
考题
双因素理论是由心理学家（）提出的。A、亚当斯B、弗隆C、斯金纳D、赫兹伯格
考题
需求层次理论是其他激励理论的基础，它是由美国心理学家（）提出的。A、赫茨伯格B、马斯洛C、亚当斯D、斯金纳
考题
单选题双因素理论是由心理学家（）提出的。A
亚当斯B
弗隆C
斯金纳D
赫兹伯格
考题
单选题需求层次理论是其他激励理论的基础，它是由美国心理学家（）提出的。A
赫茨伯格B
马斯洛C
亚当斯D
斯金纳
考题
单选题社会学习理论中替代性强化是（）提出。A
班杜拉B
科尔伯格C
格赛尔D
斯金纳
考题
单选题激励理论中的双因素理论是（）提出的。A
马斯洛B
斯金纳C
佛隆D
赫兹伯格
考题
单选题公平理论是由美国心理学家（）提出来的A
赫茨伯格B
马斯洛C
弗洛姆D
斯金纳E
亚当斯
考题
单选题公平理论又叫社会比较理论，是由美国心理学家（）提出的。A
赫茨伯格B
马斯洛C
亚当斯D
斯金纳
考题
单选题激励理论中的强化理论是（）提出的。A
马斯洛B
斯金纳C
佛隆D
赫兹伯格
考题
单选题“培养理论”也称为“培养分析”或“教化分析”、“涵化分析”，由（）开创的。A
沃尔特·李普曼B
迈尔文·德弗勒C
麦奎尔D
乔治·格博纳