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高校教师劳动的特点是什么?


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考题 教师劳动的主要特点是什么?

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考题 高校教师劳动的特点是:复杂性、( )、个体性与群体性。A.承继性 B.创造性 C.一贯性 D.稳定性

考题 简述高校教师专业化的内涵和特点

考题 对高校教师自制道德品质的说法错误的是A. 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B. 高校教师的职业特点要求教师在道德意志上具有很强的自制力; C. 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D. 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

考题 高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是( )。A.组织性 B.自主性 C.个体性 D.以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

考题 美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是( )。A.高校教师劳动的专业性 B.高校教师角色身份多重性 C.高校教师劳动具有实践性 D.高校教师劳动具有探索性

考题 高校教师的劳动特点:(),主要表现为教育对象的多样性和差异性;创造性;个体性和群体性。

考题 高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是()。A、组织性B、自主性C、个体性D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

考题 下列说法正确的是()A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多;B、高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感;C、高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作;D、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

考题 从高校教师劳动的特征简答协调师生伦理关系的意义和要求。

考题 高校教师面对的是青年和成年人,劳动职责也是多方面的。体现出大学教师工作的()特点。A、复杂性B、创造性C、长效性D、协作性

考题 高校教师的职业劳动特点,加强师德师风的意义。

考题 对高校教师自制道德品质的说法错误的是()A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B、高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

考题 简述高校教师劳动的创造性。

考题 高校教师劳动的特点有复杂性、创造性、示范性和()。A、个体性B、自觉性C、群体性D、松散性

考题 简述高校教师的劳动特点。

考题 高校教师劳动的特点有复杂性、创造性、群体性和()。A、专业性B、示范性C、自觉性D、自由性

考题 高校教师学术职业的基本特征是什么?高校教师职业发展的重点是什么?你是如何思考自己的职业发展道路的?

考题 高校教师岗位设置应遵循四个原则是什么?

考题 简述高校教师劳动的个体性和群体性。

考题 单选题高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是()。A 组织性B 自主性C 个体性D 以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

考题 问答题从高校教师劳动的特征简答协调师生伦理关系的意义和要求。

考题 多选题下列说法正确的是()A社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多;B高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。C、高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。C高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

考题 填空题高校教师的劳动特点:(),主要表现为教育对象的多样性和差异性;创造性;个体性和群体性。

考题 问答题高校教师的职业劳动特点,加强师德师风的意义。