考题
在一个周期反复进行几种特别项目的训练是一日活动类型中()的特点。A、单元教学活动B、一对一的教学C、情景教学活动D、特别活动时间
考题
高校教学组织形式有（ ）。A.课堂教学
B.课外活动
C.社团活动
D.社会实践
考题
构成高校教学活动的主要环节是（）。A、课堂教学B、实验课的教学C、实习D、科研E、毕业设计
考题
（）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，他具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目的及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。A、教学模式B、教学结构C、教学设计D、教学方法
考题
（）从本质上说是一种价值判断活动，是对教学活动显示或潜在的价值作出判断的过程。教学评价一般分为（）和（），评价不是目的，而是实现目的的手段。
考题
综合实践活动是课堂教学的必要补充，具有（）、（）、（）、（）、（）的特点。
考题
我国高校的教学组织形式包括（）。A、课堂教学B、课外活动C、社团活动D、社会实践
考题
广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。A、教学气氛、教学进程B、教学活动、教学进程C、教学经验、教学活动D、教学活动、课程进程
考题
一般来说，在教学内容需要教师直接指导，而且幼儿对该内容具有大致相同的经验和水平时，适宜采用（）的形式来进行教学。A、全园活动B、集体活动C、小组活动D、个别活动E、班级活动
考题
下面对教学的特点理解正确的是（）A、教学以培养全面发展的人为目的B、教学具有教育性C、教学具有多种形态D、教学由教与学两方面的活动组成E、教学是共性和多样性的统一
考题
高校专业教学计划是高等学校制定的教学活动指导文件。
考题
高校的教学活动主要由课堂教学、（）、实习、（）和毕业设计（）等几个环节组成。
考题
高校教学评价是一种（）。A、描述教学事实的活动B、解释教学事实的活动C、论证教学事实的活动D、对教学事实进行价值判断的活动
考题
从教学活动的内容来说，高校教学活动具有（）的本质特点。A、互动性B、教育性C、真实性D、发展性
考题
从狭义来说，（）是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。A、教材B、教学大纲C、教学计划D、课程
考题
高校教学组织形式有（）。A、课堂教学B、课外活动C、社团活动D、社会实践
考题
（）从活动进程看，包含了目标设计、策略设计、评价设计等。A、教学设计B、教学目的C、教学实施D、教学评价
考题
单选题（）从活动进程看，包含了目标设计、策略设计、评价设计等。A
教学设计B
教学目的C
教学实施D
教学评价
考题
单选题广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。A
教学气氛、教学进程B
教学活动、教学进程C
教学经验、教学活动D
教学活动、课程进程
考题
单选题备课基本原则中，教学活动的（）指教学活动要突出能力训练的特点。A
目的性B
技能型C
训练性D
练习性
考题
判断题新课程认为，教学从本质上说是一种沟通与合作的活动，对话是教学活动的重要特点。（ ）A
对B
错
考题
单选题一般来说，在教学内容需要教师直接指导，而且幼儿对该内容具有大致相同的经验和水平时，适宜采用（）的形式来进行教学。A
全园活动B
集体活动C
小组活动D
个别活动E
班级活动
考题
多选题下面对教学的特点理解正确的是（）A教学以培养全面发展的人为目的B教学具有教育性C教学具有多种形态D教学由教与学两方面的活动组成E教学是共性和多样性的统一
