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潜能

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考题 潜能激发是在激发什么?() A潜能B德行C自信D目标
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考题 考官通过对应试者在情景中所表现出来的行为进行观察和记录,以测评其(),或看其是否能适应或胜任工作。 A工作潜能B开发潜能C学习潜能D素质潜能
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考题 口语交际能力是一个人智力水平的表现,也是一个人()的表现。 A.个体潜能B.智力潜能C.群体潜能D.思想潜能
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考题 干细胞是指()。 A、多潜能细胞B、专潜能细胞C、单潜能细胞D、无潜能细胞
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考题 全能干细胞是指()。 A、有形成完整个体的分化潜能B、有形成器官的分化潜能C、有形成组织的分化潜能D、有形成系统的分化潜能
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考题 潜能
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考题 对潜能的认识哪种不正确（）A、潜能是每个人都有的B、科学家的潜能最大C、潜能是尚未表现出来的能力D、潜能是将来有可能表现出来的能力
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考题 士兵训练要突出的“三能”是指（）A、智能、潜能、体能B、智能、技能、体能C、技能、体能、潜能D、智能、技能、潜能
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考题 潜能的分类不包括以下哪个（）A、创造潜能B、个人潜能C、精神潜能D、学习潜能
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考题 人的潜能有两种，一种是心理潜能，另一种是（）A、智力潜能B、体力潜能C、交际潜能D、生理潜能
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考题 （）与人的生理、心理条件和脑功能相关。A、专业潜能B、思维潜能C、智力潜能D、以上皆不是
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考题 激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。A、学习潜能B、发展潜能C、素质潜能D、个性潜能
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考题 在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。A、劣势潜能B、优势潜能C、共性潜能D、个性潜能
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考题 积极的心态激发潜能，消极的心态抑制潜能。
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考题 什么是压裂设计的原则（）。A、适度发挥地层的潜能和裂缝的作用B、轻微发挥地层的潜能和裂缝的作用C、略微发挥地层的潜能和裂缝的作用D、最大发挥地层的潜能和裂缝的作用
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考题 对应于cfc，odp，gwp，hcfc顺序，下列（）的含义解释是正确的。A、臭氧消耗潜能值、温室效应潜能值、氢氯氟烃类工质、氯氟烃类工质B、氯氟烃类工质、臭氧消耗潜能值、温室效应潜能值、氢氯氟烃类工质C、氢氯氟烃类工质、氯氟烃类工质、臭氧消耗潜能值、温室效应潜能值D、温室效应潜能值、氢氯氟烃类工质、氯氟烃类工质、臭氧消耗潜能值
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考题 孟子的“性善论”和“良知良能”分别讲的是道德潜能和智能潜能。
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考题 任何人都具有一定的潜能，甚至是巨大的潜能，因此要尽可能地使学生的潜能得到发展。
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考题 下列哪一项不是潜能评价的实施步骤（）A、建立素质模型B、评价素质模型C、开发潜能评价的工具与方法D、实施潜能评价
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考题 课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。A、学习潜能B、课程潜能C、教学潜能D、个性潜能
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考题 每个学生都有发展的潜能，但其潜能的优势不同，反映了人的潜能的（）
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考题 单选题对潜能的认识哪种不正确（）A 潜能是每个人都有的B 科学家的潜能最大C 潜能是尚未表现出来的能力D 潜能是将来有可能表现出来的能力
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考题 单选题士兵训练要突出的“三能”是指（）A 智能、潜能、体能B 智能、技能、体能C 技能、体能、潜能D 智能、技能、潜能
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考题 单选题对应于cfc，odp，gwp，hcfc顺序，下列（）的含义解释是正确的。A 臭氧消耗潜能值、温室效应潜能值、氢氯氟烃类工质、氯氟烃类工质B 氯氟烃类工质、臭氧消耗潜能值、温室效应潜能值、氢氯氟烃类工质C 氢氯氟烃类工质、氯氟烃类工质、臭氧消耗潜能值、温室效应潜能值D 温室效应潜能值、氢氯氟烃类工质、氯氟烃类工质、臭氧消耗潜能值
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考题 单选题课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。A 学习潜能B 课程潜能C 教学潜能D 个性潜能
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考题 判断题任何人都具有一定的潜能，甚至是巨大的潜能，因此要尽可能地使学生的潜能得到发展。A 对B 错
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考题 单选题在人才价值公式中，ｘ，ｙ，ｚ分别代表（）。A 显能、潜能、潜质B 显能、潜质、潜能C 潜能、潜质、显能
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考题 单选题在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。A 劣势潜能B 优势潜能C 共性潜能D 个性潜能
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