考题
培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。A.主要目的
B.最高目的
C.主要目标
D.最高目标
考题
高等教育对经济的贡献主要表现在（ ）。A.经济发展水平制约着高等教育发展水平
B.高等教育是劳动力再生产的手段
C.高等教育是科技创新的重镇
D.经济发展速度影响高等教育发展
考题
企业把大学文凭作为筛选工具是一种简单而且预测率也比较高的方法，其支持理论为( )。A.高等教育的效率工资理论
B.高等教育的信号模型理论
C.高等教育的劳动力需求理论
D.高等教育的劳动力供给理论
考题
赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是（）A同情B兴趣C意识D行为
考题
高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A、经济发展水平制约着高等教育发展水平B、高等教育是劳动力再生产的手段C、高等教育是科技创新的重镇D、经济发展速度影响高等教育发展
考题
孝感市实现产业跨越已经具备了强大的动力支撑、政策支持和要素保障。（）
考题
（）目的是高等教育工作遵循的总方向，各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求，习惯上称为（），高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的，是高等教育目的的具体化
考题
高等教育担负着劳动力再生产的任务，为生产发展提供专门人才支持。
考题
高等教育的基本特征是（）。A、高深性和专业性B、高等教育具有育人的目的C、高等教育具有文化拓展的职责D、高等教育是高层的教育阶段
考题
高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。
考题
高等教育的目的也是是整个高等教育工作的核心，也是高等教育活动的（）。
考题
以人为本的高等教育目的，应把学生看做是目的而非手段。
考题
（）是实现高等教育目的的手段。A、德育B、智育C、体育D、美育
考题
培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A、主要目的B、最高目的C、主要目标D、最高目标
考题
高等教育活动的始点、中点、和终点是（）。A、高等教育目的B、高等教育C、培养人D、高等教育效果
考题
以下对高等教育描述正确的是（）。A、高等教育建立在完全中等教育的基础上B、高等教育的目的是培养各类高级专门人才C、高等教育是通才教育D、高等教育具有专业性教E、高等教育具有学术性
考题
实现高等教育目的的途径（）A、德育是实现高等教育目的的方向保证B、智育是实现高等教育目的的手段C、体育是实现高等教育目的的生理基础D、美育是实现高等教育目的的动力支持
考题
（）是实现高等教育目的的方向保证。A、智育B、德育C、体育D、美育
考题
全面发展取向的高等教育目的观是世界高等教育发展的基本特征与趋势。
考题
高等教育活动的第一要素和前提是（）。A、高等教育目的B、高等教育方针C、高等教育政策D、高等教育计划
考题
高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。
考题
我国高等教育的目的是什么？如何理解我国高等教育目的？
考题
高等教育的目的具有不可测性是指（）。A、高等教育培养目标B、高等教育目的只是抽象概括的教育理想C、高等教育社会活动目的D、高等教育科学研究目的
考题
高教管理的方向性原则就是高等教育管理要体现高等教育的价值，管理过程中的任何举措都应该有利于高等教育目的的实现，有利于人才的培养。
考题
单选题高等教育的基本特征是（）。A
高深性和专业性B
高等教育具有育人的目的C
高等教育具有文化拓展的职责D
高等教育是高层的教育阶段
考题
填空题（）目的是高等教育工作遵循的总方向，各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求，习惯上称为（），高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的，是高等教育目的的具体化
考题
单选题企业利用大学文凭作为筛选工具是一种简单而且预测率也比较高的方法，其支持理论为（ ）。A
高等教育的效率工资理论B
高等教育的信号模型理论C
高等教育的劳动力需求理论D
高等教育的劳动力供给理论