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在路径-目标领导模型中，领导者的基本任务是（）

  • A、设定目标
  • B、说明路径
  • C、清除障碍
  • D、提供支持
  • E、权宜奖励

参考答案

更多 “在路径-目标领导模型中，领导者的基本任务是（）A、设定目标B、说明路径C、清除障碍D、提供支持E、权宜奖励” 相关考题
考题 在路径－目标领导模型中,领导者的基本任务是( )。 A.设定目标B.说明路径C.提供支持D.消除障碍
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考题 领导权变理论主要包括( )。 A.连续体理论B.费德勒权变模型C.生命周期理论D.路径——目标理论E.领导者参与模型
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考题 下列理论属于领导权变理论的是()。 A.菲德勒的领导权变理论模型B.路径-目标理论C.领导情境理论D.领导者-参与模型
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考题 豪斯的路径—目标模型指出,领导方式的采用取决于() A、领导者素质B、被领导者素质C、多种情境因素D、职工成熟度
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考题 最难共事者问卷在()中被用于分析测定领导者的行为风格。 A.目标—路径理论B.领导者参与模型C.费德勒的权变模型D.情境领导理论
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考题 领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织相配合、协调一致是（ ）(A) 领导者参与模型(B) 情境领导理论(C) 路径—目标理论(D) 费德勒的权变模型
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考题 （ ）把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。A.领导者参与模型 B.领导情境理论 C.费德勒的权变模型 D.路径一目标理论
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考题 领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标。并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致是（　　）的主要观点。A.领导者参与模型 B.情境领导理论 C.路径—目标理论 D.费德勒的权变模型
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考题 （　　）把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。※A.领导者参与模型 B.领导情境理论 C.费德勒的权变模型 D.路径—目标理论
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考题 领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致，这是( )的主要观点。A:领导者参与模型B:情境领导理论C:路径-目标理论D:费德勒的权变模型
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考题 ( )把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。A: 领导者参与模型 B: 领导者情境理论 C: 费德勒的权变模型 D: 路径一目标理论
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考题 领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是（）。A、费德勒的权变模型B、领导情境理论C、路径-目标理论D、参与模型
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考题 下列选项中，（）是在激励的期望理论基础上提出的。A、连续体理论B、费德勒权变模型C、路径-目标理论D、领导者参与模型
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考题 （）是依据下属的成熟度水平选择正确领导风格的权变理论。A、菲德勒模型B、路径—目标理论C、领导者—参与模型D、赫塞和布兰查德的情景理论
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考题 （）是在激励的期望理论基础上提出的。A、连续体理论B、费德勒权变模型C、路径-目标理论D、领导者参与模型
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考题 （）提供了一系列的有序规则，在决定领导者在决策中的参与类型和参与程度时必须遵循这些规则。A、领袖魅力型领导理论B、领导者参与模型C、费德勒的权变模型D、路径目标理论
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考题 （）认为人们之所以成为领导者不仅在于他们的个性，而且还在于各种不同的情境因素和领导者同群体成员间的交互作用。A、菲德勒模型B、情境领导模型C、领导行为连续体理论D、路径——目标理论
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考题 豪斯提出了“路径→目标理论”，并总结了四种模型的领导方式，分别是。（）、参与型领导者、（）、成就导向型领导者。
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考题 路径—目标理论中的四种领导方式是（）、成就导向型领导者。
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考题 下列是豪斯提出“路径--目标”理论的领导方式的有（）。A、指示型领导者B、支持型领导者C、参与型领导者D、成就导向型领导者
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考题 最难共事者问卷在（）中被用于发展对领导者而言十分重要的情境因素。A、目标路径理论B、领导者参与模型C、费德勒的权变模型D、赫塞和布兰查德的情境领导理论
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考题 领导权变模型中，（）反对把领导的行为视为固定不变的，领导者可以根据不同的情境调整领导风格。A、领导参与模型B、菲德勒模型C、情境领导模型D、目标—路径理论
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考题 多选题在路径-目标领导模型中，领导者的基本任务是（）A设定目标B说明路径C清除障碍D提供支持E权宜奖励
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考题 填空题豪斯提出了“路径→目标理论”，并总结了四种模型的领导方式，分别是。（）、参与型领导者、（）、成就导向型领导者。
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考题 单选题下列选项中，（）是在激励的期望理论基础上提出的。A 连续体理论B 费德勒权变模型C 路径-目标理论D 领导者参与模型
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考题 填空题路径—目标理论中的四种领导方式是（）、成就导向型领导者。
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考题 单选题（）认为人们之所以成为领导者不仅在于他们的个性，而且还在于各种不同的情境因素和领导者同群体成员间的交互作用。A 菲德勒模型B 情境领导模型C 领导行为连续体理论D 路径——目标理论
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