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评估人员先界定出有效的工作行为,然后评价员工这些行为的表现程度。这属于绩效评价方法中的()

  • A、特性评价
  • B、行为评价法
  • C、目标管理法
  • D、综合评价法

参考答案

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考题 工作行为评估的重点是( )。 A.评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 B.评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 C.受训人在参加培训与开发结束后,在知识、技能或态度上是否有了提高或改变 D.评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用

考题 绩效评估中应注意的事项有( ) A.主要偶尔保持年度员工表现记录B.评价员工行为C.评价行为者D.主动多讲

考题 行为导向型客观考评方法,是我们绩效考评方法中的高级方法,它需要利用各种技术,对员工的工作行为加以界定,然后工具员工在多大程度上显示出了这些行为做出评价,它一般包括( )。A.选择排列法B.关键事件法C.行为定位法D.行为观察评价法E.加权选择量表法

考题 ( )是指考核者以员工的工作结果而不是行为表现或特征来对员工进行评估。A.按照员工的工作表现进行评估的方法B.按照员工的工作能力进行评估的方法C.按照员工的工作态度进行评估的方法D.按照员工的工作成果进行评估的方法

考题 关于组织公民行为的陈述,正确的是( )。A.这些行为对组织的生存和高效运作有非常积极的作用B.这些行为是员工职责之内的C.工作满意度高的员工更可能表现出这些行为D.这些行为通常能得到组织在薪酬上的回报E.这些行为是组织正式要求的

考题 评估求助者的社会接纳程度时,主要评估其(  )。A 、 行为表现 B 、 自我评价 C 、 临床表现 D 、 与周围环境的适应情况

考题 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是()。A:投资收益评估 B:反应评估 C:工作行为评估 D:结果评估

考题 在评估培训与开发的效果时,评估受训人员工作行为是否有所改变,以及把所学的内容运用到工作上的程度,这是()。A:反应评估 B:学习评估 C:结果评估 D:工作行为评估

考题 当图形尺度评价法和行为定位等级评价法(BARS)都关注于( )的时候,二者都是评估员工工作绩效的有效方法。A.特征 B.技能 C.行为 D.范围

考题 当图形尺度评估法和行为定位等级评价法(BARS)都关注于以下哪项的时候,二者都是评估员工工作绩效的有效方法()。A、特征B、技能C、行为D、范围

考题 衡量、评价、影响员工工作表现的正式系统是()。A、人员测评B、绩效评估C、薪酬管理D、工作分析

考题 当图形尺度评价法和行为定位等级评价法(BARS)都关注于()的时候,二者都是评估员工工作绩效的有效方法。A、特征B、技能C、行为D、范围

考题 利用真实工作行为的事例来评价员工的绩效评估方法就是行为定位评分法。()

考题 要求考评者对下属员工的工作行为进行必要的观察,然后做出判断评估和打分的是()。A、行为锚定评价法B、行为观察量表法C、关键事件法D、加权选择量表法E、重要事件法

考题 关于单向劝导式面谈,下列说法正确的有()A、通过对员工现时工作行为和表现剖析,说明哪些行为正确有效,哪些错误的无效B、对于改变员工行为和表现,效果突出。C、适用于参与意识不强的下属。D、适用于促进员工潜能开发和全面发展。E、适用于评估绩效目标的实现程度

考题 评估工具设计好之后,管理者的任务就是()A、观察员工行为表现B、识别评估维度C、搜集无效工作行为D、搜集优秀工作行为

考题 关于组织公民行为的陈述,正确的是( )。A、这些行为对组织的生存和高效运作有非常积极的作用B、这些行为是员工职责之内的C、工作满意度高的员工更可能表现出这些行为D、这些行为通常能得到组织在薪酬上的回报E、这些行为是组织正式要求的

考题 工作行为考评是指对公务人员工作的结果或履行职务的结果的考核与评价,它是对公务人员贡献程度的衡量,是所有工作绩效考评中最本质的考评。()

考题 单选题评估工具设计好之后,管理者的任务就是()A 观察员工行为表现B 识别评估维度C 搜集无效工作行为D 搜集优秀工作行为

考题 单选题评估人员先界定出有效的工作行为,然后评价员工这些行为的表现程度。这属于绩效评价方法中的()A 特性评价B 行为评价法C 目标管理法D 综合评价法

考题 单选题关于绩效评价技术的说法,正确的是( )。A 根据某项评价标准,将每位员工逐一与其他员工比较选出优胜者,最后根据每位员工获胜的次数进行绩效排序,这种绩效评价方法是配对比较法B 列出评估指标,要求评估者在观察的基础上将员工的工作行为与评价标准进行对照,以判断该行为出现的频率或完成程度,这种绩效评价方法是交替排序法C 将每项工作的特定行为用一张等级表(从最积极的行为到最消极的行为)进行反映,评估者只需将员工的行为对号入座,这种绩效评价方法是行为观察量表法D 采取“掐头去尾”和“逐级评价”的方法最终获得员工业绩排序,这种绩效评价方法是行为锚定法

考题 多选题关于单向劝导式面谈,下列说法正确的有()A通过对员工现时工作行为和表现剖析,说明哪些行为正确有效,哪些错误的无效B对于改变员工行为和表现,效果突出。C适用于参与意识不强的下属。D适用于促进员工潜能开发和全面发展。E适用于评估绩效目标的实现程度

考题 单选题()是指考核者以员工的工作结果而不是行为表现或特征来对员工进行评估。A 按照员工的工作表现进行评估的方法B 按照员工的工作能力进行评估的方法C 按照员工的工作态度进行评估的方法D 按照员工的工作成果进行评估的方法

考题 单选题当图形尺度评价法和行为定位等级评价法(BARS)都关注于()的时候,二者都是评估员工工作绩效的有效方法。A 特征B 技能C 行为D 范围

考题 单选题工作行为评估的重点是()。A 受训人员在参加培训与开发结束后,知识、技能或态度是否有了提高和改变B 评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法C 评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度D 评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用

考题 多选题要求考评者对下属员工的工作行为进行必要的观察,然后做出判断评估和打分的是()。A行为锚定评价法B行为观察量表法C关键事件法D加权选择量表法E重要事件法

考题 单选题当图形尺度评估法和行为定位等级评价法(BARS)都关注于以下哪项的时候,二者都是评估员工工作绩效的有效方法()。A 特征B 技能C 行为D 范围