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教育哲学

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考题 教育哲学的三种内涵或样态是()。 A.指导人们从事教育工作的大众的日常的实践哲学。B.关注教育问题的历史性思想C.审视教育问题或在教育领域提炼哲学问题的应用哲学或哲学分支D.审视各种教育理论前提的教育科学体系基础学科
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考题 教育哲学就是运用哲学的理论对教育理论与教育实践中的前提性问题进行批判的学问。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育哲学分为中国教育哲学和西方教育哲学,其他国家没有教育哲学。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育哲学产生以前,教育哲学的观念就已经存在了?。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育哲学的特征有() A.教育哲学是辩证综合的活动B.教育哲学是一种语言分析的活动C.教育哲学是形而上学的活动D.教育哲学是一种规范推理的活动E.教育哲学是理性思辨的活动
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考题 教育哲学之所以能够成为智慧型教师,是因为教师借助教育理念,生成“教育本真”的意识,凭借哲学思维,培养认识问题和解决问题的创新品质;运用个人的教育哲学观,确证或改进个人的教育主张。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育哲学是用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。A、教育具体问题B、教育一般问题C、教育理论问题D、教育方法问题
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考题 简述哲学与教育哲学的关系。
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考题 什么是教育哲学？
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考题 试论述在新中国教育哲学的重建中，从新开设"教育哲学"一科的理由？
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考题 为什么说一般哲学不能代替教育哲学？
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考题 教育哲学是（）结合的产物。A、哲学和科学B、哲学和社会学C、哲学和教育学D、哲学和人类学
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考题 （）被认为是我国最早的教育哲学著作，其认为“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”（）先生的《教育哲学大纲》是我国第一本教育哲学专著。
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考题 分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 学习哲学就是学习哲学史，因此，学习教育哲学就是学习教育哲学史。
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考题 简述教育哲学与教育科学的关系。
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考题 吴俊升著的（），是一本在体系上较为系统，在内容上又很充实的教育哲学专著。A、《大教学论》B、《教育哲学大纲》C、《社会哲学》D、《教育哲学》
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考题 1848年德国哲学家、教育家（）发表《教育学体系》一书，主要应用黑格尔哲学观研究教育。1886年，该书被美国女教育家布莱克特（Brackett）译成英文，书名改为（），被人们视为最早的一本教育哲学著作。
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考题 以下几项，属于部门哲学的是（）A、美学B、伦理学C、管理哲学D、教育哲学
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考题 分析教育哲学
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考题 单选题教育哲学是用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。A 教育具体问题B 教育一般问题C 教育理论问题D 教育方法问题
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考题 问答题简述哲学与教育哲学的关系。
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考题 多选题以下几项，属于部门哲学的是（）A美学B伦理学C管理哲学D教育哲学
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考题 问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 学习哲学就是学习哲学史，因此，学习教育哲学就是学习教育哲学史。
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考题 填空题（）被认为是我国最早的教育哲学著作，其认为“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”（）先生的《教育哲学大纲》是我国第一本教育哲学专著。
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考题 单选题课程开发的目标模式中，尝试性的一般目标制定出来后，还要经过哪些“筛子”的筛选？（）A 教育文化学和教育哲学B 教育社会学和教育哲学C 学习理论和教育哲学D 教育人类学和教育哲学
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考题 单选题教育哲学是（）结合的产物。A 哲学和科学B 哲学和社会学C 哲学和教育学D 哲学和人类学
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考题 多选题胡适认为哲学的门类分为（　　）、教育哲学、政治哲学和宗教哲学。A宇宙论B名学及知识论C人生哲学D教育哲学E生活哲学
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