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个体对道德知识和行为规范的了解、领会及掌握属于（）

  • A、道德认识
  • B、道德情感
  • C、道德意志
  • D、道德行为

参考答案

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考题 目标分类理论包括()、领会、运用、分析、综合和评价 A.知道B.了解C.认识D.掌握
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考题 要使学生将掌握的道德知识转化为道德信念，主要是让他们掌握大量的道德知识。（ ）
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考题 根据学生掌握知识和技能的深度,布卢姆等将认知目标由低到高共分知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学生通常掌握知识的过程分为哪些阶段()。 A.知识的领会B.知识的巩固C.知识的应用D.知识的测评
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考题 《公安消防部队机关干部学习规定》中规定机关干部要学习掌握履行机关职能所需要的（）知识。A、学习钻研本职岗位的专业知识B、学习掌握机关必备的业务知识C、学习领会上级下发的需要机关干部共同掌握的文件规定D、学习了解提高人文修养的自然文化知识E、学习汲取部队和官兵创造的新鲜经验
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考题 没有对知识详细的了解是无法去掌握和运用的。
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考题 在幼儿阶段，（）是知识迁移的直接表现形式。A、知识的掌握B、知识的领会C、知识的应用D、知识的巩固
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考题 从（）入手来培养幼儿的认知能力，这是最佳的途径。A、知识的领会B、知识的巩固C、知识的应用D、知识的掌握
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考题 没有对知识的领会，就谈不上对知识的真正掌握
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考题 个体社会化的主要内容是（）。A、学习社会知识和技能B、掌握社会行为规范和准则C、培养社会责任D、树立人生目标
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考题 根据《生产过程安全卫生要求总则》（GB/T12801-2008），人员选择时，下面属于对人员的技能要求的是（）。A、掌握消防知识和消防器材的使用及维护方法B、掌握个体防护用品的使用和维护方法C、了解或掌握生产过程中可能存在和产生的危险和有害因索，并能根据其危害性质、途径和程度（后果）采取防范措施D、了解本岗位的工作内容以及与相关作业的关系，掌握完成工作的方法和措施
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考题 学生掌握知识的中心阶段是（）A、检查知识B、领会知识C、巩固知识D、运用知识
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考题 对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解，这属于下面哪类知识？（）A、事实性知识B、概念性知识C、程序性知识D、反省认知知识
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考题 幼儿对知识领会以后，再把知识保持下来，这就是（）过程。A、知识的领会B、知识的巩固C、知识的掌握D、知识的应用
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考题 下列不属于知识掌握的最基本环节是A、巩固B、领会C、整合D、应用
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考题 幼儿形成认知能力的过程主要包括哪些环节（）A、知识的领会B、知识的巩固C、知识的掌握D、知识的应用
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考题 个人了解和掌握角色的行为规范、权利和义务、态度和情感、必要的知识和技能的过程称为（）。A、角色学习B、角色训练C、角色技巧D、角色信念
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考题 单选题备课的基本要领是（）、吃透教材、了解学员和实习场地以及训练设备。A 领会大纲B 提高指导能力C 领会教学目标D 掌握最新教法
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考题 判断题没有对知识详细的了解是无法去掌握和运用的。A 对B 错
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考题 多选题关于知识的领会，知识的巩固，知识的应用，下列说法正确的有（）A知识的领会和知识的巩固是知识的应用的前提B知识的应用又使知识的领会和知识的巩固得到检验和发展C没有知识的领会和知识的巩固就谈不上知识的应用D只要领会和巩固好了知识，就一定能应用好知识E要应用好知识就一定要领会和巩固好知识
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考题 单选题幼儿对知识领会以后，再把知识保持下来，这就是（）过程。A 知识的领会B 知识的巩固C 知识的掌握D 知识的应用
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考题 多选题个体社会化的主要内容是（）。A学习社会知识和技能B掌握社会行为规范和准则C培养社会责任D树立人生目标
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考题 判断题个体享用性的实质是让个体在道德学习与生活中领会、体验道德人生的幸福、崇高、人格尊严与优越，因而具有审美的性质。A 对B 错
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考题 判断题没有对知识的领会，就谈不上对知识的真正掌握A 对B 错
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考题 单选题学生掌握知识的中心阶段是（　　）。A 检查知识B 领会知识C 巩固知识D 运用知识
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考题 单选题个体对道德知识和行为规范的了解、领会及掌握属于（）A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 单选题在幼儿阶段，（）是知识迁移的直接表现形式。A 知识的掌握B 知识的领会C 知识的应用D 知识的巩固
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