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让受训者阅读一则完整的涉及某个重要问题的真实管理情景的描述，然后要求受训者找出一个适当的解决方案的人员培训方法称为（）

  • A、视听教学法
  • B、案例教学法
  • C、专题研究法
  • D、讨论教学法

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更多 “让受训者阅读一则完整的涉及某个重要问题的真实管理情景的描述，然后要求受训者找出一个适当的解决方案的人员培训方法称为（）A、视听教学法B、案例教学法C、专题研究法D、讨论教学法” 相关考题
考题 多元智能理论提倡设置真实的或接近真实的情景,让学生在其中展现能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 客户对理财方案的声明包括( )。A．已经完整阅读方案B．信息真实准确，没有重大遗漏C．重要问题已经解释D．对理财规划师的致谢E．接受该方案
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考题 首先让受训者阅读一则描述完整的经营问题或组织问题,然后要求受训者找出一个适当的解决方法的培训方法是()。 A、案例研究B、授课C、计划性指导D、T小组
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考题 ()是为一位受训者提供一份关于组织中存在问题的书面描述,然后让其分析案例,诊断问题,再与其他受训者一起讨论自己得出的研究结果以及解决问题的方案。 A.角色扮演B.管理游戏C.行动学习D.案例研究法
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考题 理财方案建议书经过修改最终交付客户后，需要客户签署声明书。一般来说，客户声明不包括()。A:已经完整阅读该方案 B:信息真实准确，没有重大遗漏 C:理财师就重要问题进行了必要解释 D:完全接受该建议书的建议
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考题 客户对理财方案的声明包括()。A:已经完整阅读该方案 B:信息真实准确，没有重大遗漏 C:重要问题已经解释 D:对理财规划师的致谢 E:接受该方案
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考题 合规风险报告是指合规管理部门等依照银行内部合规风险程序，按规定的报告路线，（）地向管理层提供定性和定量描述的银行经营过程中所涉及的合规风险状况的报告。A.及时、全面、完整 B.真实、准确、完整 C.真实、及时、全面 D.及时、全面、准确
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考题 运用案例教学法进行培训具有（）优点。A易于得到受训者的认同B案例提供的情景与真实情况一致C受训者可以积极参加讨论D可以增进人际交流E有利于发挥教师的主导作用
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考题 情景上设定的幽默公共艺术，往往需要真实的人的参与，才会完整。
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考题 怎么样的商品描述是优质的？（）A、商品信息描述准确完整B、商品信息描述真实C、重点突出的完整标题D、属性填写完整
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考题 下列对角色扮演法的描述不正确的是（）。A、这种方法往往在一个模拟真实的情景中进行B、受训者要扮演的角色常常是工作情景中经常碰到的人C、要求角色扮演者根据对角色的理解随意发挥D、比较适用于培训人际关系技能
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考题 数字化资料信息的安全涉及的主要问题是维护数字化资料信息的（）和保证数字化资料信息的长期存取与可读。A、真实与完整B、真实C、完整D、真实与及时
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考题 根据一定的学习要求和培训目标，将实际生活中的真实情景或事件加以典型化处理后，让受训者真实地体验和分析复杂问题的培训方法称为（）A、角色扮演法B、案例分析法C、课堂讲授法D、合作研究法
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考题 材料： 历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从速两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统．而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？”这时．甲同学盖得满脸通红，而班里则是一片宁静。 材料： 历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从速两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统．而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？”这时．甲同学盖得满脸通红，而班里则是一片宁静。 运用教师观的知识，评价该老师的行为。
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考题 运用案例教学法进行培训具有（）优点。A、易于得到受训者的认B、案例的情景与真实情况一致C、受训者可以积极参加讨论D、可以增进人际交流
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考题 在跟进培训中，让受训者通过扮演某个特定角色来加强学习的方式是（）A、陪同指导B、实战演练C、教育训练D、销售技巧培训
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考题 下列关于角色扮演的叙述中不正确的是（）A、这是情景模拟培训的一种方式B、对提高受训者的工作技能很有帮助C、有助于改造受训者的工作习惯D、是在一个真实的工作环境中，对受训者进行培训
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考题 以下（）符合电子银行业务若干管理规定。A、收集的客户资料真实、完整、有效B、对已注销的企业客户网上银行申请资料按年装订保管C、对客户身份认证介质（贴膜卡、SD卡）入库保管D、让客户仔细阅读《客户服务协议》并签字确认
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考题 判断题管理案例就是围绕着一定的管理问题而对某一真实的管理情景所作的文字描述。不包括声像等其他媒介采编撰写方式。A 对B 错
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考题 单选题根据一定的学习要求和培训目标，将实际生活中的真实情景或事件加以典型化处理后，让受训者真实地体验和分析复杂问题的培训方法称为（）A 角色扮演法B 案例分析法C 课堂讲授法D 合作研究法
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考题 单选题下列关于角色扮演的叙述中不正确的是（）A 这是情景模拟培训的一种方式B 对提高受训者的工作技能很有帮助C 有助于改造受训者的工作习惯D 是在一个真实的工作环境中，对受训者进行培训
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考题 单选题老师通过录像向幼儿展示生活情景，让幼儿观察和分析情景中所涉及的健康问题。这种方法属于()。A 讲解演示法B 讨论评议法C 情景表演法D 感知体验法
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考题 单选题首先让受训者阅读一则描述完整的经营问题或组织问题，然后要求受训者找出一个适当的解决方法的培训方法是（）。A 案例研究B 授课C 计划性指导D T小组
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考题 单选题在跟进培训中，让受训者通过扮演某个特定角色来加强学习的方式是（）A 陪同指导B 实战演练C 教育训练D 销售技巧培训
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考题 单选题下列对角色扮演法的描述不正确的是（）。A 这种方法往往在一个模拟真实的情景中进行B 受训者要扮演的角色常常是工作情景中经常碰到的人C 要求角色扮演者根据对角色的理解随意发挥D 比较适用于培训人际关系技能
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考题 多选题运用案例教学法进行培训具有（）优点。A易于得到受训者的认同B案例提供的情景与真实情况一致C受训者可以积极参加讨论D可以增进人际交流E有利于发挥教师的主导作用
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考题 单选题将实际生活中的真实情景或事件加以典型化处理后，计受训者真实地体验和分析复杂问题的过程的公务员培训的技术方法是 （）A 案例分析法B 角色扮演法C 合作研究法D 研讨法
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