考题
美国教育家渥特创立的班级教学改革的制度是( )
A 德可乐利法B.葛雷制C .道尔顿制D .卢梭
考题
美国教育家渥特于1908年所创立的一种班级制度是( )
A .道尔顿制B .文纳特卡制C .设计教学法D .葛雷制
考题
针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为A．道尔顿制B．葛雷制C．昆西制度D．文纳特卡制
考题
属于美国进步主义教育运动中著名的教育实验的是()。
A、葛雷制B、杜威学校C、道尔顿制D、设计教学法
考题
美国进步主义教育运动的指导纲领是()
A.B.C.D.
考题
文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家（）。
考题
美国进步主义教育运动中出现的新式学校的共同特点是什么？
考题
在美国进步教育运动中，美国教育家帕克的主要贡献在于创立了（）A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计教学法
考题
在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计教学法
考题
20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本原则，实施合同式学习的个别教学制度是
A.葛雷制
B.昆西制
C.道尔顿制
D.文纳特卡制
考题
在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡 献在于创立了（ ）
A.葛雷制
B.昆西教学法
C.道尔顿制
D.设计教学法
考题
美国进步主义教育运动期间所创立的道尔顿制的基本原则是
A．自由与合作 B．活动与主动
C．注重学生个性差异 D．儿童中心主义与“从做中学”
考题
在美国进步教育运动中，为了充分利用学校设施提高办学效率，在教学中采用“分团学制”的教育改革实验是
A.昆西制度
B.葛雷制
C.道尔顿制
D.文纳特卡制
考题
在美国进步教育运动中，美国教育家帕克的主要贡献在于创立了（）A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法
考题
在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法
考题
针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制
考题
“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A、“进步主义运动”B、“进步主义教育”C、“教育主义运动”D、“进步主义教育运动”
考题
美国进步主义教育运动期间所创立的道尔顿制的基本原则是（）
考题
在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法
考题
单选题在美国进步教育运动中，美国教育家帕克的主要贡献在于创立了（）A
葛雷制B
昆西教学法C
道尔顿制D
设计教学法
考题
单选题“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A
“进步主义运动”B
“进步主义教育”C
“教育主义运动”D
“进步主义教育运动”
考题
单选题在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）A
葛雷制B
昆西教学法C
道尔顿制D
设计教学法
考题
填空题文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家（）。
考题
单选题针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。A
道尔顿制B
葛雷制C
昆西制度D
文纳特卡制