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填空题
提出“知先行后”主张的人士()。

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考题 张之洞提出了“中学为体,西学为用”的主张,其主张本质上等同于何种人士的主张()A.顽固派B.资产阶级改良派C.资产阶级革命派D.礼教派

考题 陶行知主张创造教育提出培养儿童创造能力需要“六大解放”,其内容是什么?

考题 在知行关系问题上,以下提法不属于二程看法的是()。 A.知先行后B.能知必能行C.知难D.行是知功

考题 明代教育家王守仁有个著名观点,叫做()。 A.“知行合一。”B.“知先行后。”C.“行先知后,知行并进。”D.“知先行后,知行合一。”

考题 在知行关系上,王夫之持有的观点是()。A.知先行后B.知行合一C.行先知后D.知为先,行为重

考题 下列说法属于唯物主义知行观的是(  ) A.知先行后 B.知行合一 C.行先知后,知行终始不相离 D.知之不若行之

考题 王夫之指出:“知也者,固以行为功者也;行也者,不以知为功者也。行焉,可以得知之效;知焉,未可得行之效也。”他的这一观点 A.主张知易行难 B.主张以行为基础的知行合一 C.主张因知进行 D.主张行先知后

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考题 ()继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论,提出了“社会即学校”的主张。A、孔子B、陶行知C、庄子D、荀子

考题 明代教育家王守仁有个著名观点,叫做()。A、知行合一B、知先行后C、行先知后,知行并进D、知先行后,知行合一

考题 提出“知先行后”主张的人士()。

考题 陶行知先生创立了(),提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A、平民教育理论B、生活教育理论C、实践教育理论D、社会教育理论

考题 下列关于论述正确的有()A、陶行知推行艺友制的方法培训师资B、陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》C、蔡元培提出了生活教育理论D、张雪门提出了行为课程主张E、整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张

考题 张之洞提出了“中学为体,西学为用”的主张,其主张本质上等同于何种人士的主张?()A、顽固派B、资产阶级改良派C、资产阶级革命派D、礼教派

考题 在中国传统哲学“知行观”中,提出“知先行后”主张的思想家是()A、荀子B、程颐C、王阳明D、王夫之

考题 ()提出了“先行组织者”的概念。A、奥苏贝尔B、杜威C、陶行知D、班杜拉

考题 在知行关系上,王夫之持有的观点是()。A、知先行后B、知行合一C、行先知后D、知为先,行为重

考题 1935年5月,爱国人士宋庆龄、()等发起成立全国各界救国联合会,主张停止内战,一致抗日。A、邹韬奋B、章乃器C、沈钧儒D、陶行知

考题 单选题(2014江西)( )提出了“先行组织者”的概念。A 奥苏伯尔B 杜威C 陶行知D 班杜拉

考题 单选题在知行关系上,王夫之持有的观点是()。A 知先行后B 知行合一C 行先知后D 知为先,行为重

考题 单选题陶行知先生创立了(),提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A 平民教育理论B 生活教育理论C 实践教育理论D 社会教育理论

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考题 填空题认知学派中,()提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程;()主张采用发现法;()提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家()提出了“非指导性教学”的主张。

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