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判断题
如果幼儿试图进入其他伙伴已经开始的游戏,75%的可能性是遭到拒绝。
A

B


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考题 规则游戏是从()开始发展而来的。 A.伙伴游戏B.动作游戏C.象征性游戏D.表演游戏

考题 幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平,自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴,使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感,促进幼儿能力和个性的全面发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 开始能够主动寻找游戏伙伴是哪个年龄阶段幼儿同伴交往发展的特点?() A、2—3岁B、4岁C、5岁D、6—7岁

考题 幼儿游戏时,幼儿教师正确的做法是(  )。A.站在旁边观望 B.做幼儿游戏的伙伴 C.抓紧时间备课 D.与其他老师交谈

考题 ( )、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素。A.游戏时间 B.游戏情景 C.游戏空间 D.游戏伙伴

考题 鼓励幼儿自主选择()、()和(),支持幼儿主动地、创造性地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足。A、玩具B、游戏内容C、伙伴D、材料E、参与活动

考题 幼儿加入其他伙伴的游戏,往往采用如下策略()。A、请求B、评论C、建议D、提供玩具E、平行游戏

考题 幼儿角色游戏的必要构成要素是()A、游戏材料B、游戏环境C、游戏伙伴D、游戏主题

考题 中班幼儿结构游戏的社会性发展目标包括能够在游戏中运用语言与伙伴沟通、讨论、合作。

考题 关于角色游戏指导的基本步骤,下列说法正确的是()A、老师给幼儿指定游戏伙伴B、教师创设一个环境,幼儿直接使用这个环境来开展游戏C、以“问题”为契机促进幼儿游戏的发展D、幼儿园只需要教会幼儿书本知识即可,不需要和社区合作

考题 关于幼儿园游戏的特点,正确的是()A、游戏时间的灵活性B、游戏环境的自由性C、游戏开展的独立性D、伙伴关系的稳定性

考题 如果幼儿试图进入其他伙伴已经开始的游戏,75%的可能性是遭到拒绝。

考题 亲子游戏与伙伴游戏是婴幼儿社会性游戏的主要形式。

考题 幼儿伙伴交往的基本途径是()。A、想象B、游戏C、学习D、言语

考题 幼儿游戏时,幼儿教师正确的做法是()A、站在旁边观望B、做幼儿游戏的伙伴C、抓紧时间备课D、与其他老师交谈

考题 ()、可观察的外部行为表现和内部心理体验等是幼儿游戏活动的基本结构要求。A、游戏时间B、游戏情境C、游戏空间D、游戏伙伴

考题 下列说法中,关于婴幼儿阶段的描述正确的是()。A、脑重量已经接近于成年人的水平B、婴幼儿能够控制自己的身体以达到某种目的C、开始形成内部语言D、自我意识经历游戏伙伴阶段、退缩阶段、自我意识的出现阶段

考题 单选题幼儿角色游戏的必要构成要素是()A 游戏材料B 游戏环境C 游戏伙伴D 游戏主题

考题 判断题亲子游戏与伙伴游戏是婴幼儿社会性游戏的主要形式。A 对B 错

考题 多选题幼儿加入其他伙伴的游戏,往往采用如下策略()。A请求B评论C建议D提供玩具E平行游戏

考题 单选题诗人刚开始为什么拒绝玩儿游戏?(  )A 没有带钱B 担心被骗C 他的运气太差D 觉得赢的可能性小

考题 单选题幼儿伙伴交往的基本途径是()。A 想象B 游戏C 学习D 言语

考题 单选题幼儿游戏时,幼儿教师正确的做法是(  )。A 站在旁边观望B 做幼儿游戏的伙伴C 抓紧时间备课D 与其他老师交谈

考题 多选题鼓励幼儿自主选择()、()和(),支持幼儿主动地、创造性地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足。A玩具B游戏内容C伙伴D材料E参与活动

考题 单选题下列说法中,关于婴幼儿阶段的描述正确的是()。A 脑重量已经接近于成年人的水平B 婴幼儿能够控制自己的身体以达到某种目的C 开始形成内部语言D 自我意识经历游戏伙伴阶段、退缩阶段、自我意识的出现阶段

考题 判断题如果幼儿试图进入其他伙伴已经开始的游戏,75%的可能性是遭到拒绝。A 对B 错

考题 单选题教师在角色游戏区,放上白大褂、听诊器等,幼儿进入这个环境,三四个幼儿一同商量,玩起了医院游戏。这体现了教师的作用是()。A 创造良好的能引发幼儿开展创造性游戏的环境,保证幼儿创造性游戏的时间B 教师作为游戏伙伴的隐性指导C 满足幼儿游戏的多种需要D 探索多样化的指导方式

考题 单选题关于角色游戏指导的基本步骤,下列说法正确的是()A 老师给幼儿指定游戏伙伴B 教师创设一个环境,幼儿直接使用这个环境来开展游戏C 以“问题”为契机促进幼儿游戏的发展D 幼儿园只需要教会幼儿书本知识即可,不需要和社区合作