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单选题
一般认知能力的评估不包括（）
A

智力水平

B

外表

C

意识

D

语速

参考答案

参考解析
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考题 一般认知能力的评估不包括() A.智力水平B.外表C.意识D.语速
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考题 完成老年综合评估主要包括的方面。其中不包括下列哪项()。 A、全面的医疗评估B、躯体功能评估C、认知和心理功能评估D、经济能力评估E、社会/环境因素评估
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考题 拉扎鲁斯认为，认知影响压力相对强度的方式不包括（ ）。A．当事人对自我能力的评估B．认知结果是两可的C．对客观事件严重性的评估D．对个性特征的认识程度
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考题 关于能力测试的说法，错误的是（ ）。A.能力测试可以划分为认知能力测试和运动与身体能力测试两种类型 B.认知能力测试可以划分为一般认知能力测试和特殊认知能力测试 C.一般认知能力测试即通常所说的情商测试 D.数学能力属于一般认知能力
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考题 认知评估的内容有（）。A感知觉B思维能力C语言能力D情感状态E定向力
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考题 为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A、语言能力发展的观察和评估B、感知能力发展的观察和评估C、运动能力发展的观察和评估D、认知能力发展的观察和评估
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考题 老年人功能状况的评估中最基本的评估是（）A、认知能力的评估B、日常生活活动能力的评估C、社会能力的评估D、心理功能的评估
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考题 一般认知能力的评估不包括（）A、智力水平B、外表C、意识D、语速
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考题 儿童的认知能力差异一般不包括（）。A、发展水平差异B、气质类型差异C、表现早晚差异D、结构差异
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考题 认知能力评估的内容主要包括（）。A、评估意志发展水平B、评估注意发展水平C、评估记忆发展水平D、评估思维发展水平
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考题 认知能力评估涉及的具体方法不包括（）。A、观察法B、实验法C、测试法D、情景测验法
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考题 认知活动评估不包括哪项（）A、思维能力B、语言能力C、想象能力D、定向能力
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考题 认知能力的评估不包括对（）的评估。A、意识状态B、视觉功能C、听觉功能D、定向力E、情绪
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考题 健康教育的评估内容不包括（）A、学习需要的评估B、学习者认知能力的评估C、教育者的评估D、社区领导的评估
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考题 拉扎鲁斯认为，认知影响压力相对强度的方式不包括（）。A、当事人对自我能力的评估B、认知结果是两可的C、对客观事件严重性的评估D、对个性特征的认识程度
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考题 咨询机构接受企业委托评估项目，评估重点一般不包括（）。A、盈利能力B、经济影响C、资金流动性D、财务风险
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考题 单选题关于能力测试的说法，错误的是（ ）。A 能力测试可以划分为认知能力测试和运动与身体能力测试两种类型B 认知能力测试的第一类是一般认知能力测试C 一般认知能力测试即通常所说的情商测试D 数学能力属于一般认知能力
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考题 单选题关于学生的认知能力，下列说法正确的是（）。A 认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和认知模式B 认知模式是由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成C 认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等D 外显行为不是认知能力的组成元素
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考题 单选题为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A 语言能力发展的观察和评估B 感知能力发展的观察和评估C 运动能力发展的观察和评估D 认知能力发展的观察和评估
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考题 单选题认知能力的评估不包括对（）的评估。A 意识状态B 视觉功能C 听觉功能D 定向力E 情绪
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考题 单选题认知能力评估涉及的具体方法不包括（）。A 观察法B 实验法C 测试法D 情景测验法
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考题 多选题Swanson的实验中，依据元认知能力的高低和一般能力倾向的高低，将学生分为四组，那么，以下描述他们之间的关系正确的是（）。A无论元认知能力的高低，高一般能力组的成绩优于低一般能力；B无论一般能力倾向的高低，高元认知组的成绩都优于低元认知组；C高元认知—低能力倾向组的成绩优于低元认知-高能力倾向组；D高元认知—低能力倾向组的成绩差于低元认知-高能力倾向组。
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考题 单选题拉扎鲁斯认为，认知影响压力相对强度的方式不包括（　　）。A 对自我能力的评估B 认知结果有两种可能C 对事件严重性的评估D 对个性特征的认识程度
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考题 单选题老年人功能状况的评估中最基本的评估是（）A 认知能力的评估B 日常生活活动能力的评估C 社会能力的评估D 心理功能的评估
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考题 单选题拉扎鲁斯认为，认知影响压力相对强度的方式不包括（）。A 当事人对自我能力的评估B 认知结果是两可的C 对客观事件严重性的评估D 对个性特征的认识程度
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考题 单选题健康教育的评估内容不包括（）A 学习需要的评估B 学习者认知能力的评估C 教育者的评估D 社区领导的评估
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