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判断题
职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。
A

对

B

错

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考题 根据课程内容的性质不同,可以将课程分为()。 A、分科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程
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考题 决定课程地位的因素是()。 A、课程内容B、课程管理C、课程性质D、课程结构
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考题 “老师将当地的豫剧艺术引人学校并开设相关课程，通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”，这一课程的性质是（ ）。 A.基础课程 B.专业课程 C.校本课程 D.国家课程
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考题 职业教育的核心课程是（）。A、普通教育性质的课程B、专业教育性质的课程C、综合教育性质的课程D、个体教育性质的课程
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考题 当代主要职业教育课程模式有（）。A、“三段式”课程模式B、能力本位课程模式C、模块式职业技能培训课程模式D、实践导向的职业教育课程模式
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考题 必修课程主要包括（）。A、核心课程B、专业基础课程C、专业课程D、基础课程
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考题 职业教育课程主要包括（）。A、普通教育性质的课程B、专业教育性质的课程C、综合教育性质的课程D、个体教育性质的课程
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考题 下列不是以教育内容的性质和组织方式为标准划分的课程是：（）A、广域课程B、核心课程C、活动课程D、智育课程
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考题 刮痧培训课程设置可分为（）。A、基础课程，操作技能课程及专业课程B、原理课程、方法课程C、原理课程、操作课程D、基础课程、实习课程
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考题 课程设置的内容主要包括（）。A、课程性质与类型B、学时或学分分配C、教学方法与时间D、实践环节安排
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考题 以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可分为（）、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。
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考题 职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。
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考题 专业教育性质的课程是职业教育的核心课程。
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考题 培训课程的来源是：（）A、文化课程和专业课程B、文化课程和实践课程C、通用课程和专业课程D、专业课程和实践课程
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考题 体育课程可以分为体育专业教育的（）和普通学校基础教育的（）类课程。
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考题 我国高等职业教育有三种类型课程，即（）。A、普通教育课程B、专业课程C、实训课程D、研究性课程
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考题 高等职业教育有三种类型课程，即普通教育课程、专业课程和（）。A、通识课程B、研究性课程C、实训课程D、实践性课程
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考题 在学校课程管理概念模型中，课程实体具有课程名，课时，学分，课程性质等属性，若该校不存在同名的课程，则可以作为码的属性是（）A、课程名B、课时C、学分D、课程性质
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考题 单选题在学校课程管理概念模型中，课程实体具有课程名，课时，学分，课程性质等属性，若该校不存在同名的课程，则可以作为码的属性是（）A 课程名B 课时C 学分D 课程性质
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考题 单选题下列不是以教育内容的性质和组织方式为标准划分的课程是：（）A 广域课程B 核心课程C 活动课程D 智育课程
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考题 单选题决定课程地位的因素是（）A 课程内容B 课程结构C 课程性质D 课程管理
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考题 单选题职业教育的核心课程是（）。A 普通教育性质的课程B 专业教育性质的课程C 综合教育性质的课程D 个体教育性质的课程
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考题 多选题职业教育课程主要包括（）。A普通教育性质的课程B专业教育性质的课程C综合教育性质的课程D个体教育性质的课程
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考题 多选题必修课程主要包括（）。A核心课程B专业基础课程C专业课程D基础课程
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考题 判断题专业教育性质的课程是职业教育的核心课程。A 对B 错
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考题 填空题以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可分为（）、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。
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考题 填空题体育课程可以分为体育专业教育的（）和普通学校基础教育的（）类课程。
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