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判断题
许多孩子在“异性好感期”的初期并不是表现出对异性的关注、喜欢,而是以一种相反的方式表现出来。
A

B


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考题 青春期性心理的发展是以性意识的萌动为起点和标志的,第一发展阶段是()。 A、异性接近期B、异性疏远期C、异性初恋期D、异性好感期

考题 体质是通过人体的()、()和()的差异性表现出来的。

考题 求助教师资格考试:教师劳动所创造的价值,并不是以物化的形式表现出来,而是作为一种潜在的价值因素存在于 教师劳动所创造的价值,并不是以物化的形式表现出来,而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上,只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明,这体现了教师劳动价值的A、滞后性B、长期性C、隐蔽性D、复杂性

考题 体质是通过人体()的差异性表现出来的。

考题 初中二、三年级到高中一、二年级属于()A异性疏远期B异性好感期C异性爱慕期D两性恋爱期

考题 家长处理孩子异性交往中的问题时,需要注意的问题不包括()。A、避免误解和误导B、防止孩子性别错位C、禁止孩子的异性交往D、帮助孩子度过“异性好感期”

考题 集体伦理代表者集体智慧,即是以集体生活的方式所表现出来的智慧。

考题 咨询师在遇到异性求助者时,应当()。A、把其当成同性来看待B、要既充满爱心,又把握好与异性交往的分寸C、对异性要格外关注D、如果其对我表示好感,我不能轻易拒绝

考题 青春期的孩子渴望异性关注,非常在意自己在异性心目中的形象,但他们实际上是对立的、排斥的。

考题 随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化,下列你认为正常而又自然的事有()A、开始关注异性B、渴望接触,了解异性C、萌发对异性的好感或爱慕D、直接表达爱意

考题 在疏远异性期,男女生从内心上不喜欢与异性交往。

考题 在美术课上,女孩子总喜欢画一些鲜花,衣服等,而男孩子则喜欢一些飞机大炮一类的,这反映了幼儿美感的()A、情绪性B、差异性C、多样性D、表面性E、行动性F、直率性

考题 许多孩子在“异性好感期”的初期并不是表现出对异性的关注、喜欢,而是以一种相反的方式表现出来。

考题 青春期性意识的发展和完善的过程需要经历几个时期,这几个时期分别是()A、对异性的暂时疏远期B、渴望了解性知识C、对异性产生好感D、渴望恋爱期

考题 小学高年级到初中一、二年级阶段,一般属于()A、异性疏远期B、异性好感期C、异性爱慕期D、两性恋爱期

考题 记忆主要是以()和再现的方式表现出来的。

考题 在形成群体的初期,成员之间的差异性是明显的,但是随着时间的推移,成员之间的差异性就会逐渐消失,一致性会明显表现出来,这是群体规范的哪个作用()A、维系作用B、认知的标准化作用C、同化作用D、去个性化作用

考题 领导素质具有先天禀赋生理特征,表现出来的差异性不会改变。

考题 判断题领导素质具有先天禀赋生理特征,表现出来的差异性不会改变。A 对B 错

考题 填空题记忆主要是以()和再现的方式表现出来的。

考题 判断题青春期的孩子渴望异性关注,非常在意自己在异性心目中的形象,但他们实际上是对立的、排斥的。A 对B 错

考题 单选题在形成群体的初期,成员之间的差异性是明显的,但是随着时间的推移,成员之间的差异性就会逐渐消失,一致性会明显表现出来,这是群体规范的哪个作用()A 维系作用B 认知的标准化作用C 同化作用D 去个性化作用

考题 单选题初中二、三年级到高中一、二年级属于()A 异性疏远期B 异性好感期C 异性爱慕期D 两性恋爱期

考题 单选题家长处理孩子异性交往中的问题时,需要注意的问题不包括()。A 避免误解和误导B 防止孩子性别错位C 禁止孩子的异性交往D 帮助孩子度过“异性好感期”

考题 填空题记忆主要是以____和____的方式表现出来的。

考题 判断题集体伦理代表者集体智慧,即是以集体生活的方式所表现出来的智慧。A 对B 错

考题 单选题咨询师在遇到异性求助者时,应当()。A 把其当成同性来看待B 要既充满爱心,又把握好与异性交往的分寸C 对异性要格外关注D 如果其对我表示好感,我不能轻易拒绝