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问答题
让学生真正成为教学的主体包括哪些内容?

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考题 下列哪些做法有利于发挥学生的主体性?()A.重视培养学生主体参与课堂,让学生获得主体参与的体验B.在班级管理中,突出学生自主管理,让每一位学生都有机会参与班级管理C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合,尤其强调小组教学的作用D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法E.由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行

考题 在学生的学习方式问题上,传统教学的弊端主要表现在()。 A.学习方式单一B.学生没有真正成为教学活动的主体C.被动学习D.学习方式简单

考题 在教学活动中,判断学生学习方式好坏和优劣的标准,并不在于是进行接受学习还是发现学习,而在于学生是否真正成为了教学活动的主体,是否在积极独立地进行思考,是否在主动地参与教学活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 写作教学的实施策略:()A、激发兴趣,让学生乐于写作B、关注生活,丰富写作之源C、读写结合,让学生积累素材D、发挥主体性,让学生自主表达

考题 有关课堂教学生成性问题应对原则中的主体性原则,说法正确的包括哪些选项?() A、在教学过程中,教师要根据学生的实际情况,理清学生的思想脉络,看准学生思想的症结和可能的走向,随时调节教学过程,使学生成为课堂的主人。B、在课堂中要体现教学的民主性,教师尊重学生,与学生合作,建立和谐的师生的关系。C、在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价。D、在教学中要充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,有效地使学生参与到教学中去,积极主动地探索和发现知识,成为学习的主人。

考题 下列做法有利于发挥学生主体性的是(  )。A.重视培养学生主体参与课堂。让学生获得主体参与的体验 B.在班级管理中,突出学生自主管理,让每一位学生都有机会参与班级管理 C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合,尤其强调小组教学的作用 D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

考题 怎么理解学生主体地位和教师主导作用的关系,如何让学生成为学习的主体。

考题 怎么让学生真正成为教学主体?

考题 教学结构的内容包括教师、学生、教学内容、教学媒体

考题 要让学生真正成为教学的主体,必须建立完整的主体性教学机制,它包括哪些方面?

考题 我国要提高自主创新能力,必须让企业真正成为技术创新的()。A、决策主体B、投入主体C、生产主体D、利益主体

考题 让学生真正成为教学的主体包括哪些内容?

考题 真正意义上的教学主体应该是()A、教师B、学生C、教材D、教法

考题 角色扮演教学形式,就是在教学过程中充分发挥学员的主观能动性,使学生真正成为教学的主体。

考题 设计出学生真正喜欢的课堂教学,老师应该成为学习的主人。

考题 学生是在教学活动中是发展性主体,包括()。A、学生是教学的对象B、学生是教学的主体C、学生是自我教育的主体D、学生是班级的主体

考题 如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力,让学生真正成为班级常规管理的主人?

考题 互动式教学,就是在教学过程中充分发挥学生的主观能动性,使学生真正成为教学的主体。

考题 问答题要让学生真正成为教学的主体,必须建立完整的主体性教学机制,它包括哪些方面?

考题 单选题真正意义上的教学主体应该是()。A 教师B 学生C 教材D 教法

考题 问答题怎么让学生真正成为教学主体?

考题 多选题自主学习的课堂管理需要做到以下哪些方面?()A教师应采取各种方法进行热情动员,关注全体学生,促使不同层次的学生都积极参与课堂教学B要做到学生在自学活动中多种感官并用,观、读、思、做、算几方面有机地结合运用C要使学生真正参与课堂,成为课堂学习的中心和主体D要最大限度地把课堂教学的时间和空间交给学生

考题 判断题角色扮演教学形式,就是在教学过程中充分发挥学员的主观能动性,使学生真正成为教学的主体。A 对B 错

考题 问答题如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力,让学生真正成为班级常规管理的主人?

考题 判断题互动式教学,就是在教学过程中充分发挥学生的主观能动性,使学生真正成为教学的主体。A 对B 错

考题 多选题学生是在教学活动中是发展性主体,包括()。A学生是教学的对象B学生是教学的主体C学生是自我教育的主体D学生是班级的主体

考题 问答题让学生真正成为教学的主体包括哪些内容?

考题 多选题我国要提高自主创新能力,必须让企业真正成为技术创新的()。A决策主体B投入主体C生产主体D利益主体