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判断题
若干个象意构成象意群,生存场只可能在象意群中呈现。
A

B


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考题 庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大,唐代司空图的()就是明显的例证。 A.意不称物,文不逮意B.思表纤旨,文外曲致,言所不追C.象外之象、景外之景、韵外之致、味外之旨D.文已尽而意有余

考题 传统的“六书”有:象形、指事、会意、形声、假借和()A、象意B、指示C、谐声D、转注

考题 民间剪纸善于把多种物象组合在一起,并产生出理想中的美好结果。无论用一个或多个形象组合,皆是()、“以意构象”来造型,而不是根据客观的自然形态来造型。A、以象寓意B、以意构象C、以象寓意、以意构象D、意识形态

考题 在光的波粒二象性启发下,提出电子的波粒二象性假说的人是()A、海森堡B、霍尔海姆C、德布罗意

考题 “意象”是有“意”的形象和有“象”的意念的统一。

考题 象意群是一种形式完成。

考题 审美意象是()。A、由假及真B、由真及假C、由意及象D、由象及意

考题 中国文字是由那六大书构成的().A、甲骨、指事、解注、象声、转注、会意B、象意、指意、形声、会意、转注、假借C、象形、指事、形声、会意、转注、假借D、甲骨、指意、解注、会意、转注、假借

考题 提出电子具有波粒二象性假设的学者德布罗意来自()。A、德国B、美国C、法国D、波兰

考题 在《周易略例》中说:“言者所以明象,得象而忘言;象者所以存意,得意而忘象。”的是三国时期的()。A、曹植B、嵇康C、王弼D、诸葛亮

考题 王弼的“三层面”是指()A、言B、形C、象D、意E、境

考题 “夫象者,出意者也。言者,明象者也。尽意莫若象,尽象莫若言。言生于象,故可寻言以观象;象生于意,故可寻象以观意。”这段文字出自()。A、《周易•系辞》B、《周易略例•明象》C、《庄子•外物》D、《庄子•天道》

考题 若干个象意构成象意群,生存场只可能在象意群中呈现。

考题 关于艺术语言,下列选项正确的是()。A、艺术语言都是分析性陈述B、艺术语言是综合性陈述C、把物象转变为象意是艺术语言的作用D、艺术语言的作用是将象意转变为物象

考题 在中国美学传统中,象意又称为气韵。

考题 人们接受文字信息过程为“言-象-意”,而接受电视信息的传播为()A、“意-象”B、“象-意”C、“象-言-意”D、“言-意-象”

考题 意象是中国古典美学的重要概念,其中,“意”就是主观情感,“象”就是客观物象。

考题 甲骨文的特点包括()。A、象形、象意字多B、形声字只占很小的一部分C、字每无定格,异构特多D、异字同形

考题 单选题审美意象是()。A 由假及真B 由真及假C 由意及象D 由象及意

考题 多选题下列各组词语中,使用正确的是(  )。A意像、像片、镜像、潜像B体象、成像、磁象、心像C图像、物象、实像、虚像D显像、视像、像场、表象E气象、音象、声像、象章

考题 单选题“夫象者,出意者也。言者,明象者也。尽意莫若象,尽象莫若言。言生于象,故可寻言以观象;象生于意,故可寻象以观意。”这段文字出自()。A 《周易•系辞》B 《周易略例•明象》C 《庄子•外物》D 《庄子•天道》

考题 单选题在《周易略例》中说:“言者所以明象,得象而忘言;象者所以存意,得意而忘象。”的是三国时期的()。A 曹植B 嵇康C 王弼D 诸葛亮

考题 多选题下列层面属于林安悟中国诠释学的是()。A道B意C象D言

考题 单选题德布罗意提出()具有波粒二象性。A 光B 电子C 原子D 物质

考题 判断题象意群是一种形式完成。A 对B 错

考题 多选题关于艺术语言,下列选项正确的是()。A艺术语言都是分析性陈述B艺术语言是综合性陈述C把物象转变为象意是艺术语言的作用D艺术语言的作用是将象意转变为物象

考题 判断题在中国美学传统中,象意又称为气韵。A 对B 错