考题
下列谱例属于哪种模仿手法()
A.卡农
B.音程模仿
C.扩大模仿
D.倒影模仿
考题
人们按照某种规则列举出创造对象的要素加以分析研究，以探求创造的方案的技法称为（）技法。
考题
有人按量创造原理，将通用的创造技法分为6类，并列了18种创造技法，下列不属于同一类的是（）A、智力激励法B、最优选择创造法C、中山正和法D、思考树协调选择法
考题
田忌赛马属于哪种组合创造技法？（）A、同物组合B、异物组合C、主体附加组合D、重组组合
考题
模仿是属于哪种创造技法？（）。A、联一联B、学一学C、改一改D、搬一搬
考题
折叠沙发是属于哪种创造技法？（）。A、加一加B、减一减C、扩一扩D、缩一缩
考题
信纸、信封和邮票集和简化为明信片属于哪种创造技法？（）。A、加一加B、减一减C、扩一扩D、缩一缩
考题
激光技术被应用到了很多领域：激光切削、激光照排，请问此项属于哪种创造技法？（）。A、代一代B、搬一搬C、反一反D、定一定
考题
在技术积累的基础上逐步形成自我的研究与发展能力，属于二次创新中的哪种类型（）。A、模仿创新B、创造性模仿C、改进型创新D、“后二次创新”
考题
在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。A、感知——练习——模仿——创造B、感知——模仿——练习——创造C、模仿——练习——感知——创造D、模仿——感知——练习——创造
考题
人们受智能相机（“傻瓜相机”）的启发，试图研制出全智能操作的“傻瓜汽车”，这种活动属于：（）A、形态性模仿创造B、结构性模仿创造C、原理性模仿创造D、功能性模仿创造
考题
日本创造学会会长高桥诚先生把创造技法（）A、扩散发现技法B、综合集中技法C、创新过程技法D、创造意识培养技法
考题
迷彩服是对大自然色彩的模仿性创造是属于（）A、原理性模仿B、形态性模仿C、功能性模仿D、结构性模仿
考题
双层巴士通过对复式住宅的结构模仿，这种模仿创造法属于（）A、原理性模仿B、形态性模仿C、功能性模仿D、结构性模仿
考题
单选题有人按量创造原理，将通用的创造技法分为6类，并列了18种创造技法，下列不属于同一类的是（）A
智力激励法B
最优选择创造法C
中山正和法D
思考树协调选择法
考题
单选题田忌赛马属于哪种组合创造技法？（）A
同物组合B
异物组合C
主体附加组合D
重组组合
考题
单选题迷彩服是对大自然色彩的模仿性创造是属于（）A
原理性模仿B
形态性模仿C
功能性模仿D
结构性模仿
考题
单选题信纸、信封和邮票集和简化为明信片属于哪种创造技法？（）。A
加一加B
减一减C
扩一扩D
缩一缩
考题
单选题双层巴士通过对复式住宅的结构模仿，这种模仿创造法属于（）A
原理性模仿B
形态性模仿C
功能性模仿D
结构性模仿
考题
单选题折叠沙发是属于哪种创造技法？（）。A
加一加B
减一减C
扩一扩D
缩一缩
考题
多选题日本创造学会会长高桥诚先生把创造技法（）A扩散发现技法B创新过程技法C创造意识培养技法D综合集中技法
考题
单选题人们受智能相机（“傻瓜相机”）的启发，试图研制出全智能操作的“傻瓜汽车”，这种活动属于：（）A
形态性模仿创造B
结构性模仿创造C
原理性模仿创造D
功能性模仿创造
考题
单选题在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。A
感知——练习——模仿——创造B
感知——模仿——练习——创造C
模仿——练习——感知——创造D
模仿——感知——练习——创造