考题
对(创新)技法的正确态度是什么?()
A、学习技法B、应用技法C、发展技法D、走入技法
考题
人们按照某种规则列举出创造对象的要素加以分析研究，以探求创造的方案的技法称为（）技法。
考题
儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（）A、模仿B、创造C、前者更多的是模仿，后者更多的是创造D、前者更多的是创造，后者更多的是模仿
考题
有人按量创造原理，将通用的创造技法分为6类，并列了18种创造技法，下列不属于同一类的是（）A、智力激励法B、最优选择创造法C、中山正和法D、思考树协调选择法
考题
模仿是属于哪种创造技法？（）。A、联一联B、学一学C、改一改D、搬一搬
考题
在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。A、感知——练习——模仿——创造B、感知——模仿——练习——创造C、模仿——练习——感知——创造D、模仿——感知——练习——创造
考题
人们受智能相机（“傻瓜相机”）的启发，试图研制出全智能操作的“傻瓜汽车”，这种活动属于：（）A、形态性模仿创造B、结构性模仿创造C、原理性模仿创造D、功能性模仿创造
考题
建构游戏是一种什么样的活动？（）A、模仿多于创造的活动B、创造多于模仿的活动C、纯粹模仿的活动D、纯粹创造的活动
考题
日本创造学会会长高桥诚先生把创造技法（）A、扩散发现技法B、综合集中技法C、创新过程技法D、创造意识培养技法
考题
美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（）。A、清晰地呈现技法的程序和要点B、具有针对性和指导性C、展示高难度技法让学生模仿D、一边演示一边讲解
考题
由现代创造学奠基人奥斯本创立的，被誉为“创造技法之母”的方法是（）
考题
单选题建构游戏是一种什么样的活动？（）A
模仿多于创造的活动B
创造多于模仿的活动C
纯粹模仿的活动D
纯粹创造的活动
考题
单选题有人按量创造原理，将通用的创造技法分为6类，并列了18种创造技法，下列不属于同一类的是（）A
智力激励法B
最优选择创造法C
中山正和法D
思考树协调选择法
考题
填空题（）是以达到理想化的完美性为主导的创造技法系列，属创造技法的最高层面。
考题
填空题由现代创造学奠基人奥斯本创立的，被誉为“创造技法之母”的方法是（）
考题
单选题美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（）。A
清晰地呈现技法的程序和要点B
具有针对性和指导性C
展示高难度技法让学生模仿D
一边演示一边讲解
考题
单选题模仿是属于哪种创造技法？（）。A
联一联B
学一学C
改一改D
搬一搬
考题
单选题儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（）A
模仿B
创造C
前者更多的是模仿，后者更多的是创造D
前者更多的是创造，后者更多的是模仿
考题
多选题日本创造学会会长高桥诚先生把创造技法（）A扩散发现技法B创新过程技法C创造意识培养技法D综合集中技法
考题
单选题人们受智能相机（“傻瓜相机”）的启发，试图研制出全智能操作的“傻瓜汽车”，这种活动属于：（）A
形态性模仿创造B
结构性模仿创造C
原理性模仿创造D
功能性模仿创造
考题
单选题在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。A
感知——练习——模仿——创造B
感知——模仿——练习——创造C
模仿——练习——感知——创造D
模仿——感知——练习——创造