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填空题
从游戏与教学的关系来看,学前游戏可以分为本体性游戏和()两类

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考题 按照游戏与教育的关系可以将游戏分为:() A.本体性游戏B.工具性游戏C.体育游戏D.音乐游戏E.娱乐游戏

考题 按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和教学游戏。()

考题 按照游戏与教育的关系进行分类可以分为本体性游戏、工具性游戏。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列关于教学游戏的描述,正确的是()。 A、教学目标和教学内容是为教学游戏服务的B、教学游戏的结构包括三方面:游戏任务、游戏规则和游戏行为C、根据智力的心理过程,教学游戏可分为健康领域的游戏、语言领域的游戏、社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺木领域的游戏D、教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合

考题 关于游戏与教学的关系,正确的描述是()。 A.都是现代学前教育实践的两种重要手段,两者有密切的联系B.游戏的功能可以由教学来替代C.游戏与教学相互独立,没有任何联系D.教学的功能可以由游戏来替代

考题 根据游戏与教育教学任务或目的结合程度的不同,将游戏可以分为本体性游戏和手段性游戏。() 此题为判断题(对,错)。

考题 从幼儿游戏的教育特征和作用来看,幼儿游戏可以分为创造性游戏和()。 A.角色游戏B.建构游戏C.规则游戏D.表演游戏

考题 按参加游戏的人数,可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和()。A.有规则的游戏B.集体游戏C.教学游戏D.活动性游戏

考题 根据学前教育机构游戏的特点,可以将游戏分为创造性游戏和__________ 。

考题 按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和()两种。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏

考题 学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和()A、教学游戏化B、游戏化教学C、教学游戏D、教育的游戏化

考题 关于游戏与教学的关系,正确的描述是()A、是现代学前教育实践的两种重要手段,两者有密切的联系B、游戏的功能可以由教学来替代C、教学的功能可以由游戏来替代D、游戏与教学相互独立,没有任何联系

考题 从游戏与教育教学的关系的角度,对学前游戏进行分类有哪些?

考题 按参加游戏的人数,可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和()。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏

考题 按游戏中的创造性分,可以把游戏分为创造性游戏和()。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏

考题 关于游戏与教学的关系,错误的描述是()。A、游戏和教学时现代学前教育实践的两种重要手段,两者有密切的联系B、游戏的功能可以由教学来代替C、教学的功能可以由游戏来代替D、游戏与教学相互独立,没有任何联系

考题 按照游戏的关键特性可以将游戏分为()A、本体性游戏B、创造性游戏C、有规则游戏D、音乐游戏E、娱乐游戏

考题 从游戏与教学的关系来看,学前游戏可以分为本体性游戏和()两类

考题 游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指()A、游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用。B、在游戏中插入教学,在教学中插入游戏。C、人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉。D、游戏产生于教学中,或者游戏引发教学。

考题 按游戏中的创造性分,可以把游戏分为创造性游戏和()两种。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏

考题 问答题依据学前儿童游戏的关键特性和教育作用,游戏可以分为创造性游戏和有规则游戏。什么是创造性游戏?可分为哪几类?每种游戏的特点和教育作用是什么?

考题 单选题学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和()A 教学游戏化B 游戏化教学C 教学游戏D 教育的游戏化

考题 单选题按参加游戏的人数,可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和()。A 有规则的游戏B 集体游戏C 教学游戏D 活动性游戏

考题 单选题游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指()A 游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用。B 在游戏中插入教学,在教学中插入游戏。C 人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉。D 游戏产生于教学中,或者游戏引发教学。

考题 问答题从游戏与教育教学的关系的角度,对学前游戏进行分类有哪些?

考题 多选题关于游戏与教学的关系,错误的描述是()。A游戏和教学时现代学前教育实践的两种重要手段,两者有密切的联系B游戏的功能可以由教学来代替C教学的功能可以由游戏来代替D游戏与教学相互独立,没有任何联系

考题 多选题按照游戏的关键特性可以将游戏分为()A本体性游戏B创造性游戏C有规则游戏D音乐游戏E娱乐游戏