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单选题
要想成为高创造力的人最重要的是如何调动（）的心理品质和人格力量去推动自己最大限度地开发自己的创造力潜能。
A

未来

B

潜在

C

已有

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考题 创造力潜能发挥的最大敌人是（）。A、自我B、社会C、集体
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考题 要想成为高创造力的人最重要的是如何调动（）的心理品质和人格力量去推动自己最大限度地开发自己的创造力潜能。A、未来B、潜在C、已有
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考题 自我刺激是通过（），最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力。A、自我控制B、自我认识C、自我调节D、自我鞭策
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考题 克服缺陷与缺点是开发（）的前提。A、创造力B、智力C、体力D、潜能
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考题 班主任要想让自己本身就成为一种巨大而无形的教育力量，就要在班级建设和管理中拥有（）。A、高尚的人格B、很大的权利C、很高的威信D、很高的威严
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考题 马斯洛把人的最高层次的需要，即希望最大限度地发挥自己的潜能，不断地完善自己，实现自己的理想的需要叫（）。A、安全的需要B、爱和归属的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要
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考题 简述高创造力个体的人格特征。
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考题 人的根本力量在于精神力量，因为（）A、创造和使用工具，增强生存能力B、认识世界和改造世界，满足人的需要C、认识自己和改善自己，发展和完善人自身D、每个人都有自己潜能E、具有整体性和独立性的人格
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考题 激励在管理中的基本功能体现在（）。A、最大限度地提高工人的技能B、最大限度地调动人的主观能动性C、最大限度地激发人的潜能D、最大限度地协调人际关系
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考题 单选题班主任要想让自己本身就成为一种巨大而无形的教育力量，就要在班级建设和管理中拥有（）。A 高尚的人格B 很大的权利C 很高的威信D 很高的威严
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考题 单选题（）能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上，从而最大限度地发挥积极性、主动性和创造力。A 浮躁的人B 三心二意的人C 专注的人D 好高骛远的人
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考题 单选题创造力潜能发挥的最大敌人是（）。A 自我B 社会C 集体
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考题 单选题最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力是（）A 社会刺激因素B 工作刺激因素C 自我刺激因素D 物质刺激因素
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