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单选题
语文课程标准提出：小学阶段认识常用汉字的数量是（）
A

3000个左右

B

2500个左右

C

3500个左右

D

2000个左右

参考答案

参考解析
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考题 中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)对九年义务教育阶段的语文课程的目标进行了规定,小学阶段认识()个左右常用汉字即可。 A、2500B、3500C、2000D、3000
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考题 小学要求认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写是小学第二学段的阶段目标之一。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 《语文课程标准》阶段目标从识字和写字、____ 、写作（小学l~2年级为“写话”，3—6年级为“习作”）、____四个方面提出要求。课程标准还提出了____的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
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考题 《语文课程标准》规定了小学识字写字教学的要求,是“认识()个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。” A.5000B.3200C.3500D.2500
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考题 中华人民共和国教育部制订了《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)，对九年义务教育阶段语文课程目标进行了规定，小学阶段认识()个左右常用汉字即可。A、2500B、3500C、2000D、3000
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考题 语文课程标准指出,识字量的确定原则是下要保底,上不封顶。小学阶段最低要求认识常用汉字()个。 A、1500个B、2500个C、3000个D、3500个
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考题 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字()个。 A.500B.500C.2800D.3000
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考题 《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定，学生初中毕业应累计认识常用汉字（）个。A3000B3500C4000D5000
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考题 《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定，学生初中毕业应累计认识常用汉字（）个。A、3000B、3500C、4000D、5000
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考题 语文课程标准提出：小学阶段认识常用汉字的数量是（）A、3000个左右B、2500个左右C、3500个左右D、2000个左右
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考题 语文课程标准中要求，小学三至四年级学生累计认识常用汉字（）A、2500个B、2300个C、2100个D、2000个以下
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考题 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。A、2500B、3500C、2800D、3000
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考题 《语文课程标准》要求在小学阶段累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。
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考题 《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
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考题 小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。
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考题 现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。
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考题 义务教育阶段从哪几个方面对掌握汉字提出了要求？（）A、认识数量B、认识数量和书写质量C、认识数量和书写质量、速度D、认识数量和速度，书写质量和速度
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考题 《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么？
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考题 单选题《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定，学生初中毕业应累计认识常用汉字（）个。A 3000B 3500C 4000D 5000
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考题 问答题《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么？
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考题 填空题《语文课程标准》要求在小学阶段累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。
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考题 问答题现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。
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考题 填空题小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。
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考题 单选题语文课程标准中要求，小学三至四年级学生累计认识常用汉字（）A 2500个B 2300个C 2100个D 2000个以下
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考题 单选题认识常用汉字1600～1800个，其中800~1000个会写。这是《语文课程标准》中（）学段的识字与写字阶段目标。A 第一B 第二C 第三D 第四
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