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单选题
危险性评价的目的是（）。
A
综合分析人群流行病学和毒理学试验等方面的资料
B
获得特定接触条件下评价人群危险性的基准值
C
判定损害发生的概率和严重程度
D
确定可接受的危险度，为政府管理部门制定相应的卫生标准提供依据
E
对化学毒物危险性的简单评估
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考题
危险性评价的目的是( )。A、综合分析人群流行病学和毒理学试验等方面的资料B、获得特定接触条件下评价人群危险性的基准值C、判定损害发生的概率和严重程度D、确定可接受的危险度，为政府管理部门制定相应的卫生标准提供依据E、对化学毒物危险性的简单评估
考题
下列关于危险性的描述，正确的是( )。A、指在特定条件下接触化学物而导致机体发生不良损害的能力B、指在特定条件下接触化学物而导致机体发生不良损害甚至疾病或死亡的预期概率C、化学物的危险性大小与其毒性大小成正比D、化学物的危险性仅取决于机体的接触概率E、化学物的危险性仅取决于机体的接触剂量
考题
急性毒性试验的目的是
A、测试和求出毒物的致死剂量以及其他急性毒性参数B、初步评价毒效应特征、靶器官C、评价剂量－反应(效应)关系和人体产生损害的危险性D、提供接触剂量和观察指标选择的依据E、为毒理学机制研究提供线索
考题
关于危险度评价,正确的是
A、在综合分析人群流行病学调查、毒理学试验、环境监测和健康监护等多方面研究资料的基础上进行的B、对化学毒物损害人类健康的潜在能力做定性和定量的评估C、对评价过程中存在的不确定性进行描述和分析D、判断损害可能发生的概率和严重程度E、目的是确定可接受的危险度和VSD
考题
关于剂量－反应关系评价,正确的是
A、是定量危险度评价的第一步B、确定特定接触剂量下评价人群危险度的基准值C、主要是基于人群流行病学的结果D、主要内容为建立由高剂量向低剂量、由动物效应向人的危险度外推的方法E、可分为阈值化学毒物和无阈值化学毒物的剂量－反应关系评价
考题
危害性特征是指A.确定化学物质在特定条件下不引起机体出现损害效应的概率B.阐明不同剂量水平下的待测物质与接触群体中出现的最为敏感的关键性的有害效应发生率之间的定量关系C.确定危险人群接触待测化学毒物的总量D.估算待评化学物在接触人群中引起危害概率（即危险度）的估计值E.确定危险人群接触待测化学毒物的总量
考题
危害性认定是指A.确定化学物质在特定条件下不引起机体出现损害效应的概率B.阐明不同剂量水平下的待测物质与接触群体中出现的最为敏感的关键性的有害效应发生率之间的定量关系C.确定危险人群接触待测化学毒物的总量D.估算待评化学物在接触人群中引起危害概率（即危险度）的估计值E.确定危险人群接触待测化学毒物的总量
考题
接触评定是指A.确定化学物质在特定条件下不引起机体出现损害效应的概率B.阐明不同剂量水平下的待测物质与接触群体中出现的最为敏感的关键性的有害效应发生率之间的定量关系C.确定危险人群接触待测化学毒物的总量D.估算待评化学物在接触人群中引起危害概率（即危险度）的估计值E.确定危险人群接触待测化学毒物的总量
考题
作业条件危险性评价法是通过对作业时事故发生的可能性（L）、暴露于危险环境的频率（E） 及危险严重程度（C）三个要素计算得出评定结果，用评定结果评估作业风险大小的一种评价 方法，某矿山作业条件危险性要素相关参数见下表。
依据此表，对该矿山作业条件危险性评定的结果，正确的是（）。A.水泵房危险性值为 6
B.水泵房危险性值为 18
C.炸药库危险性值为 48
D.炸药库危险性值为 600
考题
在危险度评价中，进行危险度特征分析的目的是A.确定化学毒物能否产生损害效应
B.确定人体接触化学毒物的总量和特征
C.测算化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计值及其不确定度
D.阐明化学毒物剂量与接触群体(实验动物或人)反应之间的定量关系
E.阐明待评化学毒物所致毒效应的性质和特点
考题
可接受危险度A.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
B.只有当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率与非接触人群一致，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
C.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率低于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
D.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
E.以上都不是
考题
在危险度评价中，进行危险度特征分析的目的是（）。A、确定化学毒物能否产生损害效应B、确定人体接触化学毒物的总量和特征C、测算化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计值，及其不确定度D、阐明化学毒物剂量与接触群体（实验动物或人）反应之间的定量关系E、阐明待评化学毒物所致毒效应的性质和特点
考题
可接受危险度（）。A、当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率低于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度B、当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度C、当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度D、只有当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率与非接触人群一致，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度E、以上都不是
考题
单选题系统安全分析与危险性评价应按（）步骤进行。A
危险因素的识别-系统的分解-危险性评价-系统危险性分析-制定消除或控制危险的对策措施B
系统的分解-危险因素的识别-系统危险性分析-危险性评价-制定消除或控制危险的对策措施C
系统的分解-系统危险性分析-危险因素的识别-危险性评价-制定消除或控制危险的对策措施D
系统危险性分析-危险因素的识别-危险性评价-系统的分解-制定消除或控制危险的对策措施
考题
单选题下列关于危险性的描述，正确的是（）。A
指在特定条件下接触化学物而导致机体发生不良损害的能力B
指在特定条件下接触化学物而导致机体发生不良损害甚至疾病或死亡的预期概率C
化学物的危险性大小与其毒性大小成正比D
化学物的危险性仅取决于机体的接触概率E
化学物的危险性仅取决于机体的接触剂量
考题
单选题毒理学研究在化学物管理中的作用在于（）。A
直接参与化学物质的管理B
制定特定化学物的控制和管理措施C
制定化学物的卫生标准D
执行卫生标准E
进行危险度评价，为危险度管理提供依据
考题
单选题在危险度评价中，进行危险度特征分析的目的是（）.A
确定化学毒物能否产生损害效应B
确定人体接触化学毒物的总量和特征C
测算化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计值及其不确定度D
阐明化学毒物剂量与接触群体（实验动物或人）反应之间的定量关系E
阐明待评化学毒物所致毒效应的性质和特点
考题
单选题可接受危险度（）。A
当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率低于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度B
当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度C
当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度D
只有当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率与非接触人群一致，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度E
以上都不是
考题
多选题急性毒性试验的目的是（）。A测试和求出毒物的致死剂量以及其他急性毒性参数B初步评价毒效应特征、靶器官C评价剂量－反应（效应）关系和人体产生损害的危险性D提供接触剂量和观察指标选择的依据E为毒理学机制研究提供线索
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