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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
通过人际沟通实现的目的,不包括()
A

学习知识

B

建立关系

C

发挥影响

D

实现自我


参考答案

参考解析
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考题 把实体一联系模型转换为关系模型时,实体之间多对多关系在关系模型中是通过A)建立新的属性来实现 B)建立新的关键字来实现C)建立新的关系来实现 D)建立新的实体来实现

考题 把实体—联系模型转换为关系模型时,实体之间多联系在关系模型中是通过______。A.建立新的属性来实现B.建立新的关键字来实现C.建立新的关系来实现D.建立新的实体来实现

考题 把实体—联系模型转换为关系模型时,实体之间多对多关系在关系模型中是通过( )。A.建立新的属性来实现B.建立新的关键字来实现C.建立新的关系来实现D.建立新的实体来实现

考题 倾听的好处不包括()A、学习知识B、建立关系C、影响他人D、收获帮助

考题 通过人际沟通实现的目的,不包括()A、学习知识B、建立关系C、发挥影响D、实现自我

考题 心理社会治疗模式的实施程序不包括下列哪个选项()A、建立关系B、心理社会研究C、诊断D、引导案主自我实现

考题 人际沟通要实现的目的不包括()A、学习知识B、建立关系C、发挥影响D、控制他人

考题 人本主义心理学的学习观认为,学习就是()的过程。A、建立暂时神经联系B、试误C、学习者发挥潜能和自我实现D、顿悟

考题 知识共享还可以通过建立()制度来实现。

考题 人际沟通最重要的目的是()。A、维系和发展人际关系B、发泄心情C、促进和谐D、做出决策实现组织目标

考题 马斯洛认为人有自我实现的潜能,通过外在学习和内在学习共同作用,最终使人达到自我实现。

考题 把实体一联系模型转换为关系模型时,实体之间多对多关系在关系模型中是通过()。A、建立新的属性来实现的B、建立新的关键字来实现的C、建立新的关系来实现的D、建立新的实体来实现的

考题 教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,()地学习,并将所学的知识运用于实际,在学习过程中不断实现自我超越。A、主动B、被动C、有见地D、自由

考题 ()是公民通过学习知识和技能,自我成长和自我完善,实现自我价值的重要途径。A、 继续教育权B、 终身教育权C、 受教育权D、 职业培训权

考题 自我沟通可以借助语言和文字,以及自我心理暗示的方式实现。人际沟通则可以通过语言、文字以及肢体语言等媒介来进行,这属于人际沟通与自我沟通的()。A、主客体差异B、目的差异C、过程差异D、媒介差异

考题 单选题心理社会治疗模式的实施程序不包括下列哪个选项()A 建立关系B 心理社会研究C 诊断D 引导案主自我实现

考题 单选题人际沟通最重要的目的是()。A 维系和发展人际关系B 发泄心情C 促进和谐D 做出决策实现组织目标

考题 判断题马斯洛认为人有自我实现的潜能,通过外在学习和内在学习共同作用,最终使人达到自我实现。A 对B 错

考题 单选题把实体一联系模型转换为关系模型时,实体之间多对多关系在关系模型中是通过()。A 建立新的属性来实现的B 建立新的关键字来实现的C 建立新的关系来实现的D 建立新的实体来实现的

考题 多选题教师要努力创造条件,让学习者充分发挥主观能动性,()地学习,并将所学的知识运用于实际,在学习过程中不断实现自我超越。A主动B被动C有见地D自由

考题 单选题埃里克森强调青春期的主要任务是()A 进入学校,学习文化知识和基本技能B 建立新的自我同一性,防止同一性混乱C 获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现D 获得亲密感,避免孤独感,体验爱情的实现

考题 单选题人本主义心理学的学习观认为,学习就是()的过程。A 建立暂时神经联系B 试误C 学习者发挥潜能和自我实现D 顿悟

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考题 单选题人际沟通要实现的目的不包括()A 学习知识B 建立关系C 发挥影响D 控制他人

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