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单选题
认知主体对客体获得的某一特征的突出印象,进而将这种印象扩大为对象的整体行为特征,从而产生美化或丑化对象的现象。我们称之为()。
A

首因印象

B

晕轮效应

C

刻板印象

D

暗示效应


参考答案

参考解析
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更多 “单选题认知主体对客体获得的某一特征的突出印象,进而将这种印象扩大为对象的整体行为特征,从而产生美化或丑化对象的现象。我们称之为()。A 首因印象B 晕轮效应C 刻板印象D 暗示效应” 相关考题
考题 由获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为()A、晕轮效应B、对比效应C、期望效应D、定型效应

考题 所谓“晕轮”效应是指在知觉过程中,通过获得知觉对象某一行为特征的(),而将其扩大成为整体行为特征的认知活动。 A.一般印象B.突出印象C.最新印象D.最初印象

考题 认知主体对客体获得的某一特征的突出印象,进而将这种印象扩大为对象的整体行为特征,从而产生美化或丑化对象的现象。我们称之为()。 A、刻板印象B、暗示效应C、晕轮效应D、首因印象

考题 是指人们在认识过程中在认识逻辑上常出现的一种偏差,即由知觉对象所具有的某种特征推及对象的总体特征,从而产生美化或丑化对象的印象。A.晕轮效应B.成见效应C.刻板印象D.近因效应

考题 下列选项中,( )指人们在认识过程中,在认识逻辑上常出现的一种偏差,即由知觉对象所具有的某种特征推及对象的总体特征,从而产生美化或丑化对象的印象。A.成见效应B.光环效应C.先入印象D.近因效应

考题 “情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后,还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于( )A.刻板印象 B.首因效应 C.晕轮效应 D.投射倾向

考题 因考评对象的某一特征、品质或行为表现异常鲜明、突出,从而淡化以至掩盖了其他方面的表现,由此形成的考评偏差称为()。A、晕轮效应偏差B、刻板印象偏差C、主观好恶偏差

考题 “有的老年人对青年人的衣着打扮、生活习惯看不顺眼,认为他们一定没有出息。”这种现象即为()。A、首因印象B、晕轮效应C、刻板印象D、暗示效应

考题 ()是指第一印象对于人的认知具有强烈的影响。A、首因印象B、近因印象C、晕轮效应D、刻板印象

考题 人际认知中的“第一印象”又可称之为()A、近因效应B、首因效应C、晕轮效应D、刻板印象

考题 因考评对象的某一特征、品质或行为表现异常鲜明、突出,从而淡化以至掩盖了其他方面的表现,由此形成的考评偏差称为()A、晕轮效应偏差B、刻板印象偏差C、主观好恶偏差D、集中趋势偏差

考题 在人事考评中,因考评对象的某一特征、品质或行为表现异常鲜明、突出,从而淡化以至掩盖了其他方面的表现,造成考评结果不客观。这种考评偏差称为()A、主观好恶偏差B、晕轮效应偏差C、近因效应偏差D、刻板印象偏差

考题 通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于()。A、知觉防御B、晕轮效应C、首因效应D、定型效应

考题 通常人们在知觉过程中,通过获得知觉对象某一行为特征的突出印象,而将其扩大成为整体行为特征的认知活动作为()。A、首因效应B、晕轮效应C、对比效应D、相似效应

考题 通过社会知觉获得知觉对象某一行为特征的突出印象,进而将其扩大为他的整体行为特征,这种知觉效应属于()。

考题 在社会知觉的偏差中,由获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称()A、首因效应和近因效应B、第一印象效应C、晕轮效应D、定型效应

考题 单选题认知主体对客体获得的某一特征的突出印象,进而将这种印象扩大为对象的整体行为特征,从而产生美化或丑化对象的现象。我们称之为()。A 首因印象B 晕轮效应C 刻板印象D 暗示效应

考题 填空题通过社会知觉获得知觉对象某一行为特征的突出印象,进而将其扩大为他的整体行为特征,这种知觉效应属于()。

考题 单选题因考评对象的某一特征、品质或行为表现异常鲜明、突出,从而淡化以至掩盖了其他方面的表现,由此形成的考评偏差称为()。A 晕轮效应偏差B 刻板印象偏差C 主观好恶偏差

考题 单选题在人事考评中,因考评对象的某一特征、品质或行为表现异常鲜明、突出,从而淡化以至掩盖了其他方面的表现,造成考评结果不客观。这种考评偏差称为()A 主观好恶偏差B 晕轮效应偏差C 近因效应偏差D 刻板印象偏差

考题 单选题(2014河北石家庄)在教师与学生交往过程中,如果对学生的某个特征产生强烈的印象,并以这个印象为中心形成的总体印象,从而掩盖其他特征,这种心理现象叫()。A 首因效应B 刻板印象C 近因效应D 晕轮效应

考题 单选题“有的老年人对青年人的衣着打扮、生活习惯看不顺眼,认为他们一定没有出息。”这种现象即为()。A 首因印象B 晕轮效应C 刻板印象D 暗示效应

考题 单选题下列选项中,()是指人们在认识过程中,在认识逻辑上常出现的一种偏差,即由知觉对象所具有的某种特征推及对象的总体特征,从而产生美化或丑化对象的印象。A 成见效应B 光环效应C 先入印象D 近因效应

考题 单选题在社会知觉的偏差中,由获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称(  )。A 首因效应和近因效应B 第一印象效应C 晕轮效应D 定型效应

考题 单选题通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于()。A 知觉防御B 晕轮效应C 首因效应D 定型效应

考题 单选题通常人们在知觉过程中,通过获得知觉对象某一行为特征的突出印象,而将其扩大成为整体行为特征的认知活动作为()。A 首因效应B 晕轮效应C 对比效应D 相似效应

考题 单选题人际认知中的“第一印象”又可称之为()A 近因效应B 首因效应C 晕轮效应D 刻板印象

考题 单选题()是指第一印象对于人的认知具有强烈的影响。A 首因印象B 近因印象C 晕轮效应D 刻板印象