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多选题
教师要学会反思,一个()的老师,是一个能挑战自我,超越自我的老师,是一个能做最好自我的老师。
A

懂教育

B

会反思

C

会读书

D

懂管理


参考答案

参考解析
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考题 心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:() A:教师审视自己,为学生“现身说法”B:教师进行自我审视,反思教学的问题和不足C:教师引导学生进行自我审视,反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足D:师生一起进行自我审视,老师带头反思自己,为学生反思树立榜样

考题 下图是钟老师班主任日志中的一段话。这段话表明钟老师()。 A.善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.善于引导学生 D.缺乏问题意识

考题 “家有半斗粮,不当孩子王”这句话经常挂在王老师的嘴上,她现在的状态就是做一天和尚撞一天钟。这样的心态表明(  )。A.王老师能够不断进行自我反思,有助于其挑战自我 B.王老师在工作上朝朝日日认真负责,因为“当一天和尚就撞好一天的钟” C.王老师没能做到自我悦纳,职业认同感差 D.王老师没能做到严谨治学,教学水平差

考题 青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室,积极参与各项教研活动,很快适应了岗位工作,这表明王老师在专业发展上注重( )A.同伴互助 B.自我反思 C.自我研修 D.脱产进修

考题 学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”,刘老师悉心指导,邓老师也是主动向刘老师请教,经常观摩刘老师上课,并在教学设计、教学方法甚至教学语言上部尽量模仿刘老师,但教学效果并不佳,其原因是( )。A.邓老师缺乏自我反思 B.邓老师没有得到专业引领 C.刘老师指导有所保留 D.刘老师的教学示范性不强

考题 教师要学会反思,一个()的老师,是一个能挑战自我,超越自我的老师,是一个能做最好自我的老师。A、懂教育B、会反思C、会读书D、懂管理

考题 培养新教师的一个最直接的方法是()。A、离职培训B、反思性教学C、导师指导D、自我探索

考题 老师在课上之前会事先对教学过程有一个计划,从而更好的有效进行课堂教学,这是()A、自我指导策略B、自我监控策略C、自我调节D、自我计划策略

考题 适应企业制度的过程是:()A、一个自我反思的过程B、一个自我成长的过程C、一个自我消磨的过程D、一个自我改变的过程

考题 著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:经验+反思=成长。因此,罗老师每次上完课,总习惯问自己几个问题,如:这篇课文的教学要让学生学到什么?注重朗读指导的课堂是否是学生感兴趣和需要的?罗老师的习惯属于反思性教学的第一步(),第二步是思考,第三步是解决问题。A、观察B、自我觉察C、制定计划D、创设情境

考题 第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问:"你爱自己的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生能感受到你的受吗?"桂老师的每日"三问"强调了()。A、教师要有爱的能力与智慧B、没有爱就没有教育C、教师爱的重要性D、教师要学会反思

考题 自我反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己,敢于和善于突破、超越自我,不断地向高层次迈进。这是教师自我反思()的特点。A、创新性B、广泛性C、超越性D、针对性

考题 教师发展的自我评价又称()A、教师反思评价B、教师自我评价C、自我反思评价D、自我发展评价

考题 一位教师在一节市级示范课中准备得很充分,没想到在实际课堂中学生表现得非常拘谨,不敢举手回答问题,一节课结束,有的学生还没有完全学会这首歌。这位老师自我反思,觉得教学设计存在的问题是关键,关注了如何“教”,忽略了学生的“学”,没有留给学生自主探究的空间。请问,这属于教学反思的()。A、课前反思B、课后反思C、课中反思D、持续反思

考题 教师的反思过程必须是教师的自我反思。

考题 陈老师拥有娴熟的教育教学技能,教学效果优良,能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题;也能够较好地鼓励、指导别的老师,并不断进行批判反思和探索创新,从而实现自我超越。根据伯林纳的观点,陈老师的专业发展处于()。A、熟练阶段B、胜任阶段C、骨干阶段D、专家阶段

考题 建筑机械管理人员要努力提高专业技能,做到"四懂四会",具体内容是()。A、懂原理、懂构造、懂性能、懂用途B、会鉴定、会操作、会排障、会保修C、懂基础、懂构造、懂性能、懂用途D、会操作、会排障、会检测、会保修E、懂构造、会操作、会检测、会修理

考题 单选题陈老师拥有娴熟的教育教学技能,教学效果优良,能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题;也能够较好地鼓励、指导别的老师,并不断进行批判反思和探索创新,从而实现自我超越。根据伯林纳的观点,陈老师的专业发展处于()。A 熟练阶段B 胜任阶段C 骨干阶段D 专家阶段

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考题 单选题李老师每上完节课都会进行总结思考,写好教学日记一个单元讲完后会对自己的教学活动进行梳理,发现问题及时纠正。这表明李老师( )。A 善于自我反思B 缺乏探索精神C 善于自我暗示D 缺乏创新意识

考题 单选题李老师每上完一节课都会进行总结思考,写好教学日记,一个单元讲完后会对自己的教学活动进行梳理,发现问题及时纠正。这表明李老师善于( )。A 教学反思B 循序渐进C 自我暗示D 创新方法

考题 多选题幼儿教师的教育监控主要包括()能力。A自我认识B自我调节C自我控制D自我反思

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