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判断题
美感是超实用，超功利的。
A

对

B

错

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更多 “判断题美感是超实用，超功利的。A 对B 错” 相关考题
考题 下列说法中,说法正确的是()。 A.美感经验是物理的事实B.美感经验是美的事物引起的经验C.美感经验是非功利或超功利的D.美感经验是一种生理的快感
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考题 从现象上看，美感是社会功利的;从本质上看，美感是直觉的。这就是美感二重性的内涵。()
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考题 广告美不属于纯粹艺术美,因为纯粹艺术是超功利的,而广告是功利性质的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 作为观赏的美,则万物皆从功利性中解脱出来,不带功利性。在这一观点上,马克思主义认为()。 A、美感的非功利性是无条件的B、美感的非功利性，应以万物的非功利性为基础C、人有了基本的生存的保证以后，他的兴趣和乐趣，就可以从占有和享受中解脱出来，转移到无所谓的旷达和赏玩中。D、美是多种多样的，美感也是多种多样的，功利性也是多种多样的E、美感的功利性同非功利性，有时是结合在一起的
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考题 超功利性的心理结构是（）A智力结构B意志结构C审美结构D道德情感
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考题 超功利性心理结构是（）A智力结构B道德情感C意志结构D审美结构
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考题 美育的自由性的特点有（）A非强制性B超功利性C自主性D功利性E意会性
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考题 康德对美（美感）的特征的规定？（）A、“非功利而生愉快”：反对感觉论者，认为美感是不计利害的，是超功利的。B、“无概念而有普遍性”：反对理性主义者。C、“无目的的目的性”：“美是一个对象的合目的性形式。D、“共通感”：“美是不依赖概念而被当作一种必然的愉快的对象”。
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考题 教师道德行为选择标准具有以下哪些特征？（）A、是确定性与不确定性的统一B、是主观性与客观性的统一C、是功利性与超功利性的统一D、是超功利性的
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考题 美感的特征包括（）A、美感是直觉与理性的统一B、美感是生理快感与心理愉悦的统一C、美感是非功利性与功利性的统一D、美感是反映与创造的统一
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考题 （）是美感的最高层次，它为创造活动提供高级的思维动力。A、愉悦B、形象性C、自由D、超功利性
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考题 设计美感强调的是精神功能，不具有社会功利目的。
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考题 信仰的高级层次表现为从生命有限性的功利祈求上升到超功利层面的价值无限性追求。
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考题 信仰的中间层次表现为（）。A、迷信B、渴望来世功利或超世间功利C、完全祈求现世功利D、超功利层面的价值无限性追求
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考题 单选题美的发生是（）A 从实用到非实用B 从非功利到功利C 从来就有的D 现代社会的产物
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考题 判断题美感的直觉性就是美感的超逻辑、超理性的性质。A 对B 错
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考题 多选题教师道德行为选择标准具有以下哪些特征？（）A是确定性与不确定性的统一B是主观性与客观性的统一C是功利性与超功利性的统一D是超功利性的
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考题 多选题美感的特征包括（）A美感是直觉与理性的统一B美感是生理快感与心理愉悦的统一C美感是非功利性与功利性的统一D美感是反映与创造的统一
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考题 多选题康德对美（美感）的特征的规定？（）A“非功利而生愉快”：反对感觉论者，认为美感是不计利害的，是超功利的。B“无概念而有普遍性”：反对理性主义者。C“无目的的目的性”：“美是一个对象的合目的性形式。D“共通感”：“美是不依赖概念而被当作一种必然的愉快的对象”。
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考题 判断题美感是超实用的，超功利的。A 对B 错
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考题 单选题信仰的中间层次表现为（）。A 迷信B 渴望来世功利或超世间功利C 完全祈求现世功利D 超功利层面的价值无限性追求
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考题 问答题怎样理解美感的功利性？
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考题 判断题信仰的高级层次表现为从生命有限性的功利祈求上升到超功利层面的价值无限性追求。A 对B 错
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考题 单选题超功利性心理结构是（）A 智力结构B 道德情感C 意志结构D 审美结构
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考题 单选题（）是美感的最高层次，它为创造活动提供高级的思维动力。A 愉悦B 形象性C 自由D 超功利性
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考题 判断题广告美不属于纯粹艺术美，因为纯粹艺术是超功利的，而广告是功利性质的。A 对B 错
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考题 单选题超功利性的心理结构是（）A 智力结构B 意志结构C 审美结构D 道德情感
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