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单选题
现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校.这里制约学制建立的因素是()。
A

社会意识形态

B

社会政治经济制度

C

本国学制历史发展

D

生产力发展水平


参考答案

参考解析
解析: 本题考查了对建立学制依据的理解。四个选项均对学制的建立具有影响作用。但题干中工程、机电、航空类专业学校的出现是随着生产力水平的提高,应社会科学技术发展要求出现的,这些都是生产力发展对学制影响的具体体现。
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考题 第 10 题 学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受(  )A.政治经济制度的制约B.本国学制的历史和国外学制经验的制约C.青少年身心发展规律的制约D.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

考题 现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校,这说明制约学制建立的因素是A 社会意识形态B 社会政治经济制度C 本国文化历史传统D 生产力发展水平

考题 学制中教育的程度结构主要受( )的制约。 A.政治经济制度 B.生产力发展水平与科学技术发展状况 C.青少年身心发展规律 D.本国学制的历史和国外学制经验

考题 社会政治、经济制度是制约教育结构与学制的重要因素。()

考题 在不同政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国家都是一致的。这是因为, 学制的建立要受 【 】A.政治经济制度的影响B.青少年身心发展规律影响C.生产力发展水平与科技发展状况的影响D.本国学制的历史和国外学制的影响

考题 下列属于建立学制的依据的是( )A.生产力发展水平和科学技术发展状况 B.社会政治经济制度 C.本国学制的历史发展和国外学制的影响 D.人口发展状况

考题 现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校。这里制约学制建立的因素是( )。A.社会意识形态 B.社会政治经济制度 C.本国学制历史发展 D.生产力发展水平

考题 制约德育方法的个体因素是(  )。 A.生产力与科技发展水平 B.政治经济制度 C.学生品德形成发展规律 D.社会意识形态

考题 在不同政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国家都是一致的。这是因为,学制的建立要受( )。A.政治经济制度的影响 B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响 C.青少年身心发展规律的影响 D.本国学制的历史和国外学制的影响

考题 现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校,这说明制约学制建立的因素是( )A.社会意识形态 B.社会政治经济制度 C.本国文化历史传统 D.生产力发展水平

考题 封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?( )A.社会生产力 B.政治经济制度 C.文化传统 D.人的身心发展规律

考题 建立学制的依据有:A、生产力发展水平和科学技术状况;B、社会政治经济制度;C、依据青少年身心发展规律;D、依据本国学制的历史发展、参照国外学制的经验;E、依据各地区的办学条件。(2)()A、ABCEB、ABCDC、BCDED、ABDE

考题 学校教育制度的制约因素包括()。A、社会政治经济制度B、社会生产力发展水平C、教育对象的身心发展特点D、历史经验的继承与发展

考题 学校教育制度建立的依据是()A、社会生产力发展水平B、社会政治经济制度C、学生身心发展规律D、原有学制的影响E、世界学制改革的影响

考题 在不同政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国家都是一致的。这是因为,学制的建立要受()A、政治经济制度的影响B、青少年身心发展规律影响C、生产力发展水平与科技发展状况的影响D、本国学制的历史和国外学制的影响

考题 制约德育方法的个体因素是()。A、生产力与科技发展水平B、政治经济制度C、学生品德形成发展规律D、社会意识形态

考题 现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业,这说明制约学校教育制度建立的因素是()。A、社会意识形态B、社会政治制度C、本国文化历史传统D、生产力发展水平

考题 现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校.这里制约学制建立的因素是()。A、社会意识形态B、社会政治经济制度C、本国学制历史发展D、生产力发展水平

考题 学制建立的基本依据有()。A、社会生产力发展水平B、社会政治制度C、本国学制传统D、受教育者年龄特征E、受教育者的发展水平

考题 社会生产力和科技发展水平影响学制的建立。

考题 单选题建立学制的依据有:A、生产力发展水平和科学技术状况;B、社会政治经济制度;C、依据青少年身心发展规律;D、依据本国学制的历史发展、参照国外学制的经验;E、依据各地区的办学条件。(2)()A ABCEB ABCDC BCDED ABDE

考题 单选题制约德育方法的个体因素是()。A 生产力与科技发展水平B 政治经济制度C 学生品德形成发展规律D 社会意识形态

考题 单选题影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的()A 生产力发展水平B 政治制度C 社会意识形态D 经济制度

考题 单选题在不同的政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国家都是一致的。这是因为学制的建立要受(  )。A 社会政治经济制度的影响B 生产力水平和科学技术状况的影响C 青少年身心发展规律的影响D 本国学制的历史发展和国外学制的影响

考题 单选题在不同政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国家都是一致的。这是因为,学制的建立要受()A 政治经济制度的影响B 青少年身心发展规律影响C 生产力发展水平与科技发展状况的影响D 本国学制的历史和国外学制的影响

考题 多选题学校教育制度建立的依据是()A社会生产力发展水平B社会政治经济制度C学生身心发展规律D原有学制的影响E世界学制改革的影响

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