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单选题
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）
A

情商

B

年龄指标

C

智力指标

D

适应行为指标

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考题 介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
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考题 智力落后儿童
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考题 简述智力落后儿童的概念。
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考题 学习障碍儿童就是智力落后儿童。
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考题 对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。
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考题 在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时，除了要进行智力测验之外，还应进行（）。A、情绪测验B、性格测验C、社会适应能力测验D、气质测验
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考题 智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。A、教师B、幼儿园或学校领导C、专业人员D、所有这些人员
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考题 智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点？（）A、有超常的智力B、能发明创造C、思维流畅D、思维灵活
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考题 智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。A、轻度智力落后B、中度智力落后C、重度智力落后D、严重智力落后
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考题 美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。A、可教育的智力落后B、可训练的智力落后C、不可训练的智力落后D、较严重的智力落后E、严重的智力落后
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考题 单选题介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A 临界智力落后儿童B 可教育的智力落后儿童C 可训练的智力落后儿童D 需要监护的智力落后儿童
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考题 判断题对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。A 对B 错
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考题 单选题智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点？（）A 有超常的智力B 能发明创造C 思维流畅D 思维灵活
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考题 问答题简述智力落后儿童的概念。
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考题 单选题幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）A 临界智力落后儿童B 可教育的智力落后儿童C 可训练的智力落后儿童D 需要监护的智力落后儿童
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考题 多选题美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。A可教育的智力落后B可训练的智力落后C不可训练的智力落后D较严重的智力落后E严重的智力落后
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考题 单选题测查和鉴定智力落后儿童的三项指标是（）A 年龄、智力和体重B 年龄、智力和适应行为C 年龄、智力和神经系统D 年龄、神经系统和适应行为
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考题 单选题智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。A 教师B 幼儿园或学校领导C 专业人员D 所有这些人员
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考题 单选题智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。A 轻度智力落后B 中度智力落后C 重度智力落后D 严重智力落后
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考题 单选题在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时，除了要进行智力测验之外，还应进行（）。A 情绪测验B 性格测验C 社会适应能力测验D 气质测验
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