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判断题
随着培训师培训能力的提高,授课能力越来越成为检验培训师能力的重要指标。
A

B


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考题 课堂讲授内部培训师授课后,由学员通过《抚顺石化公司培训师能力评估表》进行授课效果评估,根据()不断改进教学方式方法。A、内容B、计划C、进度D、评估结果

考题 预演可以减少培训师出现代价昂贵的错误的机会,能够表现培训师最有能力的方面。

考题 建立培训师与学员之间的良好关系,需要培训师具有很好的()A、沟通能力B、激励能力C、语言表达能力D、亲和力

考题 企业培训师的职业能力素质具体包括()。A、学历水平B、企业培训师的特殊能力要求C、年龄要求D、企业培训师职业的一般能力要求E、企业培训教学研究和经验总结能力

考题 请论述企业培训师职业的通用能力和专业能力。

考题 建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。A、企业培训师的语言运用情况B、企业培训师的学习能力C、企业培训师的课堂组织能力D、企业培训师的操作能力E、企业培训师的应变能力

考题 教研活动的主要目的是()。A、增进培训师之间的感情交流;B、应付上级检查;C、完成培训工作的一个环节;D、切实提高全体培训师的专业素质,增强培训师的课程实践能力。

考题 随着培训师培训能力的提高,授课能力越来越成为检验培训师能力的重要指标。

考题 培训师必须学会课堂()技巧,提高应变能力,从容自若地驾驭课堂气氛。

考题 培训师在课堂上的讲授效果并不取决于培训师的口头表达能力。

考题 成为一个优秀的培训师需要良好的()、组织能力、观察能力、控制能力、激励能力和学习能力。

考题 内部选择培训师的优点是其培训技巧和培训能力较强。

考题 对培训师的教学能力评估,主要关注哪些内容?

考题 教研活动的主要目的是()。A、增进培训师的感情交流B、配合教学检查C、完成培训工作的一个环节D、提高培训师的专业素质,增强培训教学能力

考题 对学员进行学习方法的指导,提高学员的学习能力,已成为培训师重要的职责。

考题 教研活动的主要目的是()。A、增进培训师之间的感情交流;B、应付上级检查;C、切实提高全体培训师的专业素质;D、增强培训师的课程实践能力。

考题 多选题授课能力是培训师最基本的能力素质,主要评估的指标有()。238A对课程重点的把握B授课内容是否全面C能否做到深入浅出的讲解D培训师归纳与总结的能力E能否自觉的更新知识

考题 单选题培训师的提问水平、分析问题的能力以及回答学员问题的能力、指导学员完成课题的能力等考核指标,是评估培训师的()。A 应变能力B 指导能力C 授课能力D 思维能力

考题 单选题教学的灵活性、课时的利用率以及教学技巧、教学进度等方面内容,是对培训师()方面的评估。A 培训师授课能力B 培训师的分析能力C 培训师的组织教学能力D 培训师的指导能力

考题 多选题对培训师教学能力的评估,主要关注()方面。A智力因素B授课情况C组织教学D教态E指导能力

考题 多选题建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。A企业培训师的语言运用情况B企业培训师的学习能力C企业培训师的课堂组织能力D企业培训师的操作能力E企业培训师的应变能力

考题 单选题教研活动的主要目的是()。A 增进培训师之间的感情交流;B 应付上级检查;C 完成培训工作的一个环节;D 切实提高全体培训师的专业素质,增强培训师的课程实践能力。

考题 问答题请论述企业培训师职业的通用能力和专业能力。

考题 多选题企业培训师的职业能力素质具体包括()。A学历水平B企业培训师的特殊能力要求C年龄要求D企业培训师职业的一般能力要求E企业培训教学研究和经验总结能力

考题 单选题组织与管理能力属于企业培训师职业能力素质的()。A 企业培训师职业的一般能力要求B 企业培训师职业的特殊能力要求C 企业培训教学研究能力D 企业培训经验总结能力

考题 多选题对培训师智力因素的评估指标主要包含()。A思维能力(的清晰度和敏捷度)B知识面(知识的运用和整合能力)C教学经验(培训师的教学智慧)D创见(培训师的创新能力)E判断力(培训师的教育观念)

考题 单选题建立培训师与学员之间的良好关系,需要培训师具有很好的()A 沟通能力B 激励能力C 语言表达能力D 亲和力